一、谈谈钢琴右踏板的使用（论文文献综述）
孔德文[1]（2021）在《钢琴演奏表演中的音色控制——以踏板与触键技法的运用为例》文中认为音色控制是钢琴演奏表演中非常重要的技术环节,其决定着音乐的表现力及音乐情感的表达。其中触键的力度、方法等直接决定不同强弱层次的音响的呈现,踏板会在很大程度上丰富音乐的表现力,让音乐形象变得更加立体,感染力更强。触键和踏板的使用在钢琴演奏表演过程中有着举足轻重的地位,值得每一位演奏者给予正确的认识和充分的理解,并在日常的训练中予以刻苦练习。
赵屏国[2]（2021）在《读谱的学问》文中认为经过多年的教学我们发现,在认真解决学生的弹奏方法、掌握五种基本发声方法的同时,学生们对读谱的重要性认识不够,因此,亦存在很多问题。读谱的好坏直接关系学生能否很好地理解作者的意图,能否生动地演奏。有鉴于此,我谈谈自己对这个问题的认识。首先,乐谱是作曲家表达感情、创造形象、表白心灵的重要手段,是作者和演奏者之间互相沟通的重要媒介,也是作者留给后世的宝贵财富。
于佳楠[3]（2021）在《钢琴演奏中触键与踏板对音色的影响》文中认为在钢琴艺术的发展过程中,为了完美体现音乐作品,对触键技巧进行把控和应用是至关重要的,能够为音乐理解和音乐表现提供有力支持。踏板技巧也是一门重要的演奏艺术,需要在演奏者正确把握作者意图的情况下,通过对踏板的恰当应用,进一步增加音乐感染力和表现力[1]。对于呈现钢琴音色来说,触键和踏板都是必不可少的,影响着音色的呈现效果,也影响着对艺术内涵的充分表达。钢琴演奏者应该建立正确的演奏观念,把握触键与踏板和钢琴音色之间的关系,通过对这两种技巧的灵活运用,对艺术作品进行充分表现。
吴恬[4]（2021）在《贝多芬《降A大调钢琴奏鸣曲》（Op.110）第三乐章二度创作初探》文中研究表明
黄安迪[5]（2021）在《倪洪进《钢琴练习曲四首》演奏研究》文中研究表明
池舒夏[6]（2021）在《舒伯特中期钢琴奏鸣曲末乐章“尾声”的演奏研究》文中研究指明
姚晔[7]（2021）在《钢琴组曲《鱼美人》的演奏诠释》文中研究表明吴祖强、杜鸣心是中国当代杰出的作曲家。两位作曲家根据同名舞剧改编的钢琴组曲《鱼美人》旋律、和声、节奏、织体丰富多样,具有戏剧性、舞蹈性,表现了浓郁的民族风格,是二十世纪五、六十年代极具代表性的作品之一。笔者运用文献研究法和比较研究法对文献资料进行总结整理,对该作品进行细致的探究,从而使演奏者准确的演奏这部作品。全文分为三个章节。第一章,绪论。主要从研究问题的提出、研究的意义、方法、内容、国内外研究现状和创新点几个方面进行论述。第二章主要从创作背景和音乐风格入手,从舞剧到钢琴组曲深入了解作品的创作背景,结合旋律、和声、节奏、织体对这部作品民族化音乐的体现进行探究。第三章是演奏诠释,分别从音色、速度与节奏、踏板、民族化和声风格、交响性思维、重点技术的演奏方法几个方面更为深入的研究该部作品。笔者从结合舞剧总谱从民族化音乐风格及交响性思维两个新的视角对该作品的演奏诠释进行细致的研究,并结合自己的演奏经验,为演奏者提供一些合理的建议。
李红光,李映月[8]（2019）在《论钢琴作品中钢琴踏板的学习和运用》文中指出钢琴踏板的使用是一门深奥的艺术,准确地使用踏板,对音乐内容的表现将起重要的作用,能够使音乐更加多彩多姿,为音乐增光添色。踏板不当用法会歪曲音乐,甚至是为蛇画足。在实际的演奏中,几乎不存在两个演奏者在使用踏板上全部相同的——即使全部按照乐谱标记的踏板使用也是不会全部相同。在钢琴学习和演奏中,踏板的使用不仅是一个技术问题,也是为音乐形象服务的。踏板的使用表达了表演者作品的内涵,也反映了表演者的听觉理解和审美趣味。使用踏板的完美效果是让观众感觉不到演奏者在使用它。
贾超[9]（2016）在《浅析钢琴演奏中的常见问题》文中提出在钢琴演奏中,学生会出现很多普遍性问题。如何处理好速度与节拍节奏的统一协调,把握住作品整体和部分之间的关系,正确使用踏板是学生在钢琴演奏学习中应注意的三个基本问题。通过分析以上问题,对学生有针对性地指导,才能提高学生的钢琴演奏水平。
崔颖[10]（2016）在《钢琴踏板技法的发展特征研究》文中研究指明钢琴,是具有几百年悠久历史的乐器,其结构变化和演变历经了漫长的历程。在钢琴的结构和钢琴踏板的不断演变中,充分体现了钢琴的发展历史。对于演奏者来说,在表演中最首要的条件就是演奏技术,要有高水平的演奏就一定要掌握高超的技术,而踏板技术又是演奏技术的重中之重,踏板技法是高水平钢琴演奏的基础和前提。钢琴踏板的结构分为右踏板、中踏板和左踏板。右踏板具有连接音乐的特征、中踏板具有保留音乐的特征、左踏板具有减弱音乐的特征,本文将分析各个踏板的技法特征后,根据探讨的内容进行钢琴踏板技法个案分析。右踏板连接音乐的特征主要表现在连接旋律、突出重音、制造音色效果上。右踏板是应用最多的踏板,它能够将手指无法保留住的音符连接起来并且使之延长,还可以给旋律增加色彩。中间踏板的主要特征表现在保留旋律、突出音符、配合制音器上。中踏板对于色彩的增加和将织体演奏清楚有不可或缺的帮助。左踏板的主要特征表现在回声的制造、音色的模仿上。左踏板的应用是比较简单和唯一的,弱音踏板的作用在于演奏出较弱和较小的声音,使声音变得柔美温和。个案分析拟从三个方面探讨,分别是踏板呈现和声色彩、踏板突出节奏特点以及踏板丰富音乐效果。
二、谈谈钢琴右踏板的使用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈谈钢琴右踏板的使用（论文提纲范文）
（1）钢琴演奏表演中的音色控制——以踏板与触键技法的运用为例（论文提纲范文）
| 一、钢琴的踏板及触键分类 |
| (一)踏板的分类 |
| 1.制音踏板 |
| 2.延长音踏板 |
| 3.弱音踏板 |
| (二)触键的分类 |
| 1.指力触键 |
| 2.手力触键 |
| 3.前臂触键 |
| 4.全臂触键 |
| 二、钢琴演奏中踏板及触键对音色的影响 |
| (一)踏板对音色的影响 |
| (二)触键对音色的影响 |
| 三、结语 |
（2）读谱的学问（论文提纲范文）
| 一、培养几个最基本的好习惯 |
| 二、正确的弹奏法 |
| 三、再创造 |
（3）钢琴演奏中触键与踏板对音色的影响（论文提纲范文）
| 一、钢琴演奏当中触键和踏板概述 |
| （一）触键方式 |
| （二）踏板分类 |
| 二、钢琴演奏中触键与踏板对音色的影响 |
| （一）触键对音色的影响 |
| （二）踏板对音色的影响 |
| 三、获得良好钢琴音色时的正确触键方法和踏板技巧 |
| （一）训练正确触键方法 |
| （二）训练正确踏板方法 |
| 结语 |
（7）钢琴组曲《鱼美人》的演奏诠释（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究问题的提出 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 主要研究内容 |
| 1.6 研究的创新点与不足 |
| 第二章 钢琴组曲《鱼美人》的创作背景与音乐风格 |
| 2.1 创作背景 |
| 2.2 音乐风格 |
| 2.2.1 民族化音乐风格的体现 |
| 2.2.2 旋律特征 |
| 2.2.3 和声色彩 |
| 2.2.4 节奏特点 |
| 2.2.5 织体类型 |
| 第三章 钢琴组曲《鱼美人》的演奏诠释 |
| 3.1 民族化和声风格的诠释 |
| 3.2 音色的把握 |
| 3.3 速度与节奏的把握 |
| 3.4 踏板的运用 |
| 3.5 交响性思维的诠释 |
| 3.6 重点技术的演奏方法 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
（8）论钢琴作品中钢琴踏板的学习和运用（论文提纲范文）
| 一、钢琴踏板的历史沿革 |
| (一) 从控制手栓到分裂踏板 |
| (二) 从钢琴脚键盘到保持音踏板 |
| (三) 弱音踏板 |
| 二、钢琴踏板的机械原理 |
| (一) 右踏板 |
| (二) 左踏板 |
| (三) 中踏板 |
| 三、钢琴踏板在钢琴演奏艺术中的作用 |
| (一) 丰富音色作用 |
| (二) 声音连接作用 |
| (三) 力度变化作用 |
| (四) 节奏律动作用 |
| 四、钢琴踏板的标记 |
| (一) 印刷体 |
| (二) 手写体 |
| (三) 线条标记法 |
| 五、钢琴踏板法的分类 |
| (一) 按照踩踏板的深浅分类 |
| (二) 按照踩踏板的时间分类 |
| 1. 同时踏板 (又称音上踏板) |
| 2. 音后踏板 (又称切分踏板) |
| 3. 音前踏板 (又称提前踏板) |
| 4. 快速连续换踏板 |
| (三) 按照踩踏板的作用分类 |
| 1. 和声踏板 |
| 2. 节奏踏板 |
| 3. 旋律踏板 |
| 4. 重音踏板 |
| 5. 特效踏板 |
| 六、钢琴踏板的使用和正确踩法 |
| (一) 制音器踏板 (右踏板) 的使用 |
| (二) 柔音踏板 (左踏板) 的使用 |
| (三) 保留音踏板 (三角琴的中间踏板) 的使用 |
| 七、钢琴踏板的使用原则和依据 |
| (一) 依据和声的变化来变换踏板 |
| (二) 依据节奏来使用踏板 |
| (三) 依据强弱来使用踏板 |
| (四) 依据乐曲的内容、音乐的语气呼吸来使用踏板 |
| (五) 以色彩效果的需要为依据 |
| (六) 根据作品的时代风格来合理使用踏板 |
| (七) 为使音乐连贯而使用踏板 |
| (八) 依据对声音的润饰和美化来使用踏板 |
| (九) 根据不同的音区使用踏板 |
| (十) 根据音乐的速度使用踏板 |
| 八、钢琴踏板的学习与注意事项 |
| (一) 踏板的使用不可造成旋律的模糊及和声的混乱 |
| (二) 不要用踏板掩盖手指技术的缺陷 |
| (三) 在使用全踏板时, 踩放踏板要彻底。 |
| (四) 使用踏板时要注意脚的动作大小轻重 |
| (五) 直踏板和切分踏板是最基本的两种踏板踩法 |
| (六) 注意左踏板的用法 |
| (七) 禁止踏板一踩制 |
| 九、结语 |
（9）浅析钢琴演奏中的常见问题（论文提纲范文）
| 一、速度与节拍节奏 |
| 二、整体与局部的统一 |
| 三、踏板的使用 |
| (一) 初步踏板练习 |
| (二) 钢琴作品里踏板的使用法 |
| 1. 踏板可以使音符连贯、流畅、非常富有歌唱性的演奏。 |
| 2. 左踏板: |
（10）钢琴踏板技法的发展特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 第二章 钢琴踏板的产生背景 |
| 2.1 钢琴结构的变化 |
| 2.2 早期钢琴踏板的形成 |
| 第三章 钢琴踏板技法的特征 |
| 3.1 右踏板的连接特征 |
| 3.1.1 连接旋律 |
| 3.1.2 突出重音 |
| 3.1.3 音响效果制造 |
| 3.2 中踏板的保留特征 |
| 3.2.1 保留旋律 |
| 3.2.2 突出音符 |
| 3.2.3 配合制音器 |
| 3.3 左踏板减弱音乐的特征 |
| 3.3.1 制造回声 |
| 3.3.2 模仿音色 |
| 第四章 钢琴踏板技法个案分析 |
| 4.1 踏板呈现和声色彩 |
| 4.2 踏板突出节奏特点 |
| 4.3 踏板丰富音乐效果 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、谈谈钢琴右踏板的使用（论文参考文献）
- [1]钢琴演奏表演中的音色控制——以踏板与触键技法的运用为例[J]. 孔德文. 黑河学院学报, 2021(10)
- [2]读谱的学问[J]. 赵屏国. 钢琴艺术, 2021(08)
- [3]钢琴演奏中触键与踏板对音色的影响[J]. 于佳楠. 音乐生活, 2021(07)
- [4]贝多芬《降A大调钢琴奏鸣曲》（Op.110）第三乐章二度创作初探[D]. 吴恬. 西安音乐学院, 2021
- [5]倪洪进《钢琴练习曲四首》演奏研究[D]. 黄安迪. 浙江师范大学, 2021
- [6]舒伯特中期钢琴奏鸣曲末乐章“尾声”的演奏研究[D]. 池舒夏. 浙江师范大学, 2021
- [7]钢琴组曲《鱼美人》的演奏诠释[D]. 姚晔. 河北大学, 2021(02)
- [8]论钢琴作品中钢琴踏板的学习和运用[J]. 李红光,李映月. 北方音乐, 2019(13)
- [9]浅析钢琴演奏中的常见问题[J]. 贾超. 大连大学学报, 2016(05)
- [10]钢琴踏板技法的发展特征研究[D]. 崔颖. 延边大学, 2016(02)