儿童文学在小学语文论文中的运用

答：小学语文的启蒙和奠基作用，使其在小学教育和整个语文教育体系中都处于极端重要的地位，儿童文学的阅读对象及其阅读功用，也使其在语文教育教学中扮演着重要角色。
儿童文学是小学语文教材的重要组成部分，儿童文学进入小学语文教材的历史，可以追溯到“五四”运动时期，当时的“新学制小学国语教科书”就选用了许多童话和儿童诗歌。儿童文学也一直是小学语文教材的重要组成部分，让学生经过学习能够初步理解、鉴赏文学作品，一、二年级的阅读文类更是被明确指定为童话、寓言、故事以及浅显的古诗等。
儿童文学在小学生课外读物中占有主体地位，儿童文学的“儿童”特性，在于它的视角与儿童相合，以学生喜闻乐见的形式去看世界、看生活，形象而生动，能够激发学生的情感共鸣和情感投入。学生对于符尺烂合他们兴趣的文学作品，也乐于接受并沉醉其中，并从中增长知识、开阔视野，提升语言基慎能力，这也就让学生们乐于将儿童文学作品作为课外读物的主要来源。
儿童文学为小学生开展朗诵会、故事会、表演等一些课外活动提供了陵锋漏丰富资源，是语文教学的有效延伸和扩展，也有利于教师形象地把握儿童心理，更新教育观念，领悟到有益的教育方式。

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通过童话知哗、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域搭宽行所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻巧昌辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
答：儿童文学作品，充满想象力，语言活泼生动，受到许多小学生的喜爱，在小学语文教学中，许多课文也都出自一些经典的儿童文学作品，他们也是小学语文课本内容的重要组成部分。教师在教学中充分发挥儿童文学的作用，做举碧帆好小学语文教学工作，能够有效提升学生正雹的语文素养，为他们以后的学习打下良好的基础。本文，慧隐笔者将针对儿童文学在小学语文教学中的作用进行简要的分析。

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