一、浅谈弘扬茶文化是推进公民道德建设的有效途径（论文文献综述）
唐国明,张乐[1]（2021）在《“互联网+”背景下茶文化在大学生群体中传播的研究》文中指出我国不仅是茶叶大国,也是茶文化的起源地。茶文化历史悠久,富含深厚的人文精神,在时代的变迁中不断融入新的元素,"互联网+"背景下的可持续发展凸显了其顽强的生命力,其传播渠道不断扩展、传播速度持续加快。大学生群体作为我国未来发展的中坚力量,理当从茶文化中汲取精神食粮。为此,文章从茶文化概述入手,分析了"互联网+"背景下茶文化在大学生群体中的传播价值,进而结合当前高校的实际情况分析了茶文化的有效传播途径。
张峰[2]（2021）在《社会主义核心价值观引领下的美丽乡村文化建设研究——以河南省为例》文中研究表明社会主义核心价值观是美丽乡村文化建设的价值引领、基本要求和制度保证。河南省在美丽乡村文化建设中倡导向上向善的文化风气,树立身边榜样,做好家风家训建设工作。营造积极向上的文化氛围,努力打造丰富多彩的文化娱乐形式,培养广大农民阅读和思考的习惯,挖掘坚实厚重的文化底蕴。从地方志入手,探寻中华优秀传统文化渊源;以革命文化为切入点,探寻历史亮点;以中国特色社会主义先进文化为先导,树立文化典范,开创有本土特色的美丽乡村文化建设。
乔丽[3]（2021）在《L茶业公司营销策略研究》文中研究指明我国是茶叶的发源地,茶被称为中国国饮,是很多国人的生活必需品,也是中华文化传承的重要载体和外贸物资。中国作为茶叶生产大国和消费大国,茶叶销量不断上升,市场需求和发展潜力巨大,茶叶的产量及内、外销量也都保持稳定增长,市场前景广阔。随着国家乡村振兴战略的深入推进,互联网和经济深度融合和飞速发展,“互联网+”给茶行业发展带来了新的机遇与挑战,线上销售对线下销售造成了较大的冲击。在此背景下,一些茶企逐渐崭露头角,进一步加剧了茶行业的市场竞争程度。L茶业公司作为鲁南地区较大的茶企之一,如何应对茶行业竞争压力,转危为机,补齐发展短板,做大市场份额,成为山东茶行业的领军企业亟待研究。本文对L茶业公司营销策略现状、问题、原因以及对策等方面进行研究,使企业更加从容地面对茶行业环境的改变,进一步优化营销策略,对推动L茶业公司实现快速发展具有较为重要的实践意义。笔者选取L茶业公司作为研究对象,采用文献研究方法、图表分析法、问卷调查法、综合分析法等研究方法,运用4P营销理论、STP营销理论、体验经济理论、PEST分析和波特五力模型等经典理论与模型,在对L茶业公司营销环境和营销现状进行深度调研的基础上,分析了L茶业公司现行营销策略存在的问题、剖析了存在这些问题的原因,并给出了有针对性的营销策略优化措施。论文研究成果有助于L茶业公司进一步优化营销策略,推动公司健康快速发展。论文具体研究内容包括七大部分:第一部分,论述研究背景、目的、意义及方法等;第二部分对4P营销理论、STP营销理论、体验经济理论、PEST分析、波特五力模型等相关理论进行了简要阐述;第三部分,利用PEST分析法和波特五力模型对L茶业公司的宏观环境与行业营销环境进行了相关分析和论述,L茶业公司当前所处的整体的市场营销环境是比较稳定的,但是面对茶叶消费的转型变化,公司本身的营销策略也要适当的做出调整,来适应新的行业环境;第四部分,对L茶业公司概况进行了简单的介绍,L茶业公司是一个中小型私营企业,地处“南茶北引”的典范种植基地洙边镇,距离日照港和岚山港很近,物流运输条件优势突出,出口贸易具有很大的发展空间。同时,本部分通过对消费者市场调查问卷进行整理和分析,结合问卷调查梳理了L茶业公司的营销现状,L茶业公司坚持种植有机茶,人工除草物理杀虫,茶叶的质量得到了顾客的认可。但是在营销策略上存在很大的不足,亟需进一步的改进。第五部分,基于4P营销理论对L茶业公司在产品、价格、渠道和促销等方面存在的问题进行了分析。在产品方面,L茶业公司的产品组合深度不够,养生茶、袋泡茶以及不同人群的喜好没有开发,包装普通没有吸引力;在价格方面,产品定价的差异化不够明显,也没有考虑消费者的需求;在渠道方面,当前的销售区域狭窄,只是在鲁南地区,并且线上渠道建设不足,没有迎合当前人们消费方式的转变;促销方面,L茶业公司的销售队伍不强,缺乏销售经验。在上述基础上进一步分析了L茶业公司在产品、价格、渠道和促销等方面存在的问题原因。第六部分,针对L茶业公司存在的问题,结合问卷调查结果,运用STP战略对L茶业公司的市场进行了细分,在市场细分的基础上选定了目标市场,重新进行了科学的市场定位。然后基于4P理论从产品、价格、渠道和促销四个方面提出了L茶业公司营销策略优化的具体措施。包括进行新的产品组合,开发迎合消费者喜好的新产品和开发茶旅融合的新模式,设计具有节日氛围和文化熏陶的产品包装,对不同档次的产品区别定价,继续发展线下渠道并进一步开拓线上渠道,尝试产品溯源以及采茶直播等新的促销形式。第七部分,从人力资源体系保障、企业文化保障、产品质量管理保障、风险防范保障四个方面提出了L茶业公司营销策略优化的实施保障。本论文研究成果,一方面有助于帮助L茶业公司在实践中有效化解营销难题,破解发展瓶颈问题。另一方面也为同类中小型茶企制定科学有效的营销策略提供有益借鉴。
李美丽[4]（2020）在《茶文化视角下推进“幸福工会”文艺活动的工作意义》文中进行了进一步梳理茶文化在我国历史悠久、底蕴丰厚,全国各地对于茶的喜爱都是相通的,茶叶也是我国古代作为出口的重要产品。我国的茶文化自产生以来,结合了儒家、道家、佛家乃至诸子百家的文化思想,自成体系,在茶文化内部孕育出了丰厚的文化涵养和深远奥妙的精神哲学思想,茶文化是我国传统文化中非常重要的一部分,也是中国特色社会主义文化建设的重要内容,在新时代弘扬茶文化是实现中华民族传统文化伟大复兴的重要板块。而"幸福工会"建设,是面向广大职工、服务广大职工的新时代工会建设。通过开展各种文艺活动,提升职工的精神文明素养,是"幸福工会"建设的重要内容。
郁琰[5]（2020）在《乡村振兴视域下我国农村乡土文化建设研究 ——以湖北省英山县为例》文中进行了进一步梳理
李红霞[6]（2020）在《基于茶文化的高职院校传承与弘扬中华优秀传统文化路径研究》文中认为茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,高职院校传承与弘扬茶文化无论是从茶器、茶技还是茶道角度,都意义重大,对中华优秀传统文化的发扬光大有着不可估量的推动作用。高职院校要更新理念,构建科学合理的"茶文化"课程体系;依托"互联网+",拓宽渠道,开展茶文化活动;加强培养茶文化"双师型"师资,推广茶文化。
丁璐[7]（2020）在《高校意识形态建设中的传统文化弘扬路径探析——以茶文化为例》文中认为我国优秀传统文化中含有的道德理念、人文精神等,能够为高校意识形态建设工作的开展带来宝贵资源。本文在对高校意识形态建设工作的概念、意义做出论述的基础上,对茶文化融入高校意识形态建设中的必要性与可行性进行了分析,并对高校意识形态建设中的茶文化弘扬路径进行了研究与探讨,以期能够充分发挥出茶文化在推进高校意识形态建设工作持续发展中的作用与价值。
王立晓[8]（2020）在《福安市坦洋茶产业发展的扶持政策优化机制研究》文中进行了进一步梳理坦洋茶产业是福安市茶产业的核心品牌产业,是福安市重要的民生产业之一,本文以福安市坦洋茶产业作为研究基础,福安市茶产业的扶持政策作为主要研究对象,通过问卷调查掌握福安市坦洋茶产业政策实施的基本情况,运用规范分析法对福安市坦洋茶产业公共扶持政策的机理和政策要素进行框架式的理论分析。通过上述分析,提出财政支持、市场服务、工商服务、金融服务、人力资源以及其他措施共六个市场经济要素方面的政策改进建议。本文梳理近十年来福安市茶产业公共政策的发展情况,发现在不同时期政府针对茶产业存在的问题会转移政策重心,从用药监管到茶树品种结构调整,再到产业集聚化,茶产业延伸链发展等扶持措施的调整,说明福安市政府实施的扶持政策具有阶段性和针对性。同时对上级部门促进茶产业发展的扶持政策和福安市坦洋茶产业的调研报告等进行归纳,总结出现行福安市坦洋茶产业政策存在财政管理和支持体系不完善、市场服务体系建设滞后、工商服务政策建议不足、茶产业风险性高而金融扶持政策较少、行内人员素质偏低和人才储备不足以及其他如品牌影响力下降、茶文化产业发展慢等问题,并将公共扶持政策分解为上述6个市场经济要素,从机理上剖释这些问题产生的原因和重要性,最终提出规范健全坦洋茶产业市场体系建设、强化工商部门职能和监管力度、健全资金管理并建立专门的财政支持体系、创新金融保险模式和贷款多样化、拓宽茶技人才渠道和行内人员培训以及品牌、茶文化等协调发展,促进福安市坦洋茶产业发展的政策改进建议。
胡鹏[9]（2020）在《恩施州茶产业人力资源开发研究》文中研究表明农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。“三农”工作的不断深化、农业现代化的持续推进、决战决胜脱贫攻坚的现实重任、乡村振兴战略的制定实施,以及由此产生的对人才的强劲需求与现实的人才瓶颈,使农业农村人力资源开发工作的重要性凸显出来。民族地区,这一工作的急迫性、重要性更为突出。在这一背景下,本文选取恩施州茶产业研究民族地区特色农业人力资源开发问题。恩施土家族苗族自治州是湖北省唯一的少数民族自治州,也是集“老、少、边、山、穷、库”于一体,倍受党和国家特别关注的地区。发展地方特色农业,开发农业人力资源,对于实现乡村振兴、促进恩施州经济社会全面发展至关重要。恩施茶产业历史悠久,具有自然环境好、茶叶自然品质优异、茶叶天然含硒量高和茶文化底蕴深厚等优势,是恩施州的特色产业。特色产业,不同于传统的体力农业,需要新型的知识、智力人才作支持。而与此同时,恩施州茶产业人力资源整体还比较薄弱,极大制约着产业的进一步发展。全力开发人力资源、全面提升人的素质是关键,否则茶产业发展就难以成功,难以为继,进而地方农业振兴、乡村振兴,就无法顺利推进。因此,恩施州茶产业人力资源开发问题的研究,对于进一步推进特色农业、民族地区人力资源开发的理论发展,恩施州茶产业与人力资源开发的工作实践具有一定的意义。论文主体共分九个部分。前三个部分:导论,概念界定与相关理论,恩施州茶产业及人力资源发展概况,是论文的基础部分。从第四部分开始进入对主题的论述,结合恩施州茶产业与人力资源开发的现实,提出创业人力资源、基础人力资源、关联产业人力资源、市场人力资源的分析工具,并运用这个工具研究恩施州茶产业人力资源开发存在的问题与成因,并且提出解决方案。论文可能的创新点有两个,一是工具创新。基于现实约束条件,提出创业人力资源、基础人力资源、关联产业人力资源、市场人力资源的分析工具,研究恩施州茶产业人力资源开发的特殊问题。二是观点创新。基于新的分析工具,重新审视人力资源存在问题,进一步完善恩施州茶产业人力资源开发的整体战略,即整体强力超常规开发,创业人力资源与关联产业人力资源重点开发,基础人力资源整体协同开发,市场人力资源融合开发。论文的不足之处在于定量研究与微观分析方面。一是定量研究不足,对茶产业人力资源现状与问题的分析、人力资源开发对策的研究,缺少计量经济学的分析,影响了论文研究的精度与深度。二是微观分析不足,对恩施州茶产业人力资源开发的研究主要停留在宏观与中观层面,对不同类型人力资源的实际生产生活条件、发展需求调查了解不充分,提出的对策不够细致、不够精准。下一步针对这两个不足予以改进,一是充分运用计量分析的工具,在“显微镜”下精准观察分析人力资源的现状与问题,提高研究工作的质量。二是聚焦微观层面,进一步开展人力资源开发研究,针对不同类型人力资源实际状况与需求,精准出策。
陈梦洁[10]（2020）在《高中生社会责任感培育机制研究 ——以信阳市高级中学为例》文中研究说明社会责任感主要是指一个享有独立人格的社会成员对自我、他人、家庭、集体、国家、民族、环境乃至全人类所应承担责任的一种情感态度。高中生具备积极的社会责任感,自觉承担社会责任,是融入社会并获得健康发展的基础,同时也有利于构建和谐社会,促进国家事业的建设。近年来,由于社会多元价值观的冲击、网络负面信息的不良影响、家庭和学校责任教育的部分缺失,导致部分高中生的社会责任感存在一些问题。高中阶段是学生的“三观”形成的重要节点,当前必须把培育高中生社会责任感作为高中道德工作的重要任务。本文对高中生社会责任感存在问题及其原因进行调查分析,并有针对性地展开高中生社会责任感培育机制研究,对有效提升高中生社会责任感有重要价值。本文共分为四个部分:第一部分是对高中生社会责任感的相关概念与理论进行梳理。包括了对责任和责任感、社会责任和社会责任感、高中生社会责任和高中生社会责任感的相关概念进行梳理,并阐述培育高中生社会责任感的理论依据。第二部分是论述培育高中生社会责任感的必要性和可行性。分别从弘扬中华民族传统美德、落实立德树人根本任务、建设社会主义和谐社会、贯彻十九届四中全会精神四个方面论述了必要性,分别从理论上、政策上、实施上论述了可行性。第三部分是分析高中生社会责任感存在问题及其原因。通过进行高中生社会责任感现状问卷调查,发现部分高中生存在:社会责任认知不足、社会责任意识薄弱、社会责任行为不当等问题。结合对高中思想政治课教师、高中生家长的访谈及对高中生社会责任感现状的调查,发现造成高中生社会责任感缺失的原因有:学校的重视程度不够、教材的教育内容成旧、课堂的教学模式刻板、教师的评价方式单一;家长德育意识不高、家庭挫折教育缺失、家庭结构失衡;价值多元造成的责任冲突、网络快速发展的负面影响、普法宣传教育的实效不足;高中生学习动机功利化以及社会责任认知和社会责任行为缺失。第四部分是提出培育高中生社会责任感的有效策略。分别从健全社会责任感目标导向机制、健全社会责任感内在生成机制、健全社会责任感协同促进机制、健全社会责任感培育保障机制、健全社会责任感评价反馈机制等五个方面展开研究,力图为提升高中生社会责任感培育工作质量,提升高中生社会责任感作出贡献。
二、浅谈弘扬茶文化是推进公民道德建设的有效途径（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈弘扬茶文化是推进公民道德建设的有效途径（论文提纲范文）
（1）“互联网+”背景下茶文化在大学生群体中传播的研究（论文提纲范文）
| 茶文化概述 |
| 互联网+背景下茶文化在大学生群体中的传播价值 |
| 茶文化的德育价值分析 |
| 茶文化的传承价值分析 |
| 茶文化的审美价值分析 |
| “互联网+”背景下茶文化在大学生群体中的传播途径 |
| 丰富茶文化相关课程 |
| 创新茶文化教学手段 |
| 创设综合性网络平台 |
| 创建积极的校园文化 |
| 丰富茶文化的表现形式 |
| 多方联合扩大社会影响 |
（2）社会主义核心价值观引领下的美丽乡村文化建设研究——以河南省为例（论文提纲范文）
| 一、社会主义核心价值观与美丽乡村文化建设 |
| （一）社会主义核心价值观 |
| （二）美丽乡村文化建设 |
| （三）社会主义核心价值观与美丽乡村文化建设 |
| 1. 美丽乡村文化建设的价值引领 |
| 2. 美丽乡村文化建设的基本要求 |
| 3. 美丽乡村文化建设的制度保证 |
| 二、河南省美丽乡村文化建设的现状 |
| （一）以先进文化为引导，夺取脱贫攻坚战役的重大胜利 |
| （二）依托特色文化资源，创新发展文化产业 |
| （三）以道德建设助推文化建设，积极营造文明社会氛围 |
| 三、以社会主义核心价值观为引领，推动美丽乡村文化建设 |
| （一）倡导向上向善的良好社会风气 |
| （二）营造积极向上的文化氛围 |
| （三）挖掘坚实厚重的文化底蕴 |
（3）L茶业公司营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景及意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状综述 |
| 1.国外文献综述 |
| 2.国内文献综述 |
| (三)研究内容、研究方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)研究重点难点和创新之处 |
| 1.研究重点难点 |
| 2.可能的创新之处 |
| 二、相关理论基础 |
| (一)4P营销理论 |
| (二)体验经济理论 |
| (三)STP理论 |
| (四)PEST分析 |
| (五)波特五力模型 |
| 三、L茶业公司营销环境分析 |
| (一)宏观环境分析 |
| 1.政治环境 |
| 2.经济环境 |
| 3.社会环境 |
| 4.技术环境 |
| (二)行业环境分析 |
| 1.同行业竞争对手的威胁 |
| 2.新进入者的威胁 |
| 3.替代品的威胁 |
| 4.供应商的讨价还价能力 |
| 5.消费者议价能力 |
| 四、L茶业公司营销现状调查与分析 |
| (一)公司概况 |
| 1.公司简介 |
| 2.公司组织架构 |
| 3.公司销售业绩 |
| (二)消费者市场问卷调查 |
| 1.问卷调查背景及目的 |
| 2.问卷调查总体设计 |
| 3.问卷调查结果分析 |
| (三)营销现状分析 |
| 1.现行产品策略 |
| 2.现行价格策略 |
| 3.现行渠道策略 |
| 4.现行促销策略 |
| 五、L茶业公司营销策略存在问题及原因分析 |
| (一)L茶业公司营销策略存在的问题 |
| 1.产品方面存在的问题 |
| 2.价格方面存在的问题 |
| 3.渠道方面存在的问题 |
| 4.促销方面存在的问题 |
| (二)L茶业公司营销策略存在问题的原因分析 |
| 1.产品存在问题的原因分析 |
| 2.价格存在问题的原因分析 |
| 3.渠道存在问题的原因分析 |
| 4.促销存在问题的原因分析 |
| 六、L茶业公司营销策略的优化措施 |
| (一)L茶业公司的STP营销战略分析 |
| 1.市场细分 |
| 2.目标市场的选择 |
| 3.市场定位 |
| (二)产品策略优化措施 |
| 1.产品组合策略 |
| 2.新产品开发策略 |
| 3.产品包装策略 |
| 4.产品品牌策略 |
| (三)价格策略优化措施 |
| 1.对有机产品要采取竞争导向定价 |
| 2.对高端产品要采取高价法定价策略 |
| 3.对中低端产品要采取成本定价策略 |
| (四)渠道策略优化措施 |
| 1.巩固发展线下渠道 |
| 2.拓宽线上渠道 |
| 3.加强渠道管理 |
| (五)促销策略优化措施 |
| 1.人员促销 |
| 2.广告促销 |
| 3.公共关系促销 |
| 4.营业推广促销 |
| 七、L茶业公司营销策略优化的实施保障 |
| (一)强化人力资源管理保障 |
| (二)强化企业文化保障 |
| (三)强化产品质量管理保障 |
| 八、结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录 L 茶业公司茶叶消费者市场调查问卷 |
| 致谢 |
（4）茶文化视角下推进“幸福工会”文艺活动的工作意义（论文提纲范文）
| 1“幸福工会”和茶文化概述 |
| 1.1“幸福工会”概述 |
| 1.2茶文化概述 |
| 2 茶文化对“幸福工会”文艺活动的积极作用 |
| 2.1 茶文化是民族文化自信建设中的重要一环 |
| 2.2 茶文化有利于增强职工乐趣性、缓解职工压力 |
| 2.3 茶文化的社会接受性高 |
| 3 茶文化在“幸福工会”文艺活动中的具体应用措施 |
| 3.1 开设茶文化主题文艺活动的形式 |
| 3.2 茶文化文艺活动的具体实施措施 |
| 3.3 建立茶文化文艺活动资料库 |
| 小结 |
（6）基于茶文化的高职院校传承与弘扬中华优秀传统文化路径研究（论文提纲范文）
| 一、高职院校传承与弘扬茶文化的意义 |
| （一）“茶之器”蕴含了中华传统文化的审美情感，有利于培养学生的美学素养 |
| （二）“茶之技”体现了中华传统文化的工匠精神，有利于培养学生的职业素养 |
| （三）“茶之道”积淀了中华传统文化的人文情怀，有利于培养学生的人文素养 |
| 二、高职院校传承与弘扬茶文化的路径 |
| （一）更新理念，重视茶文化教育 |
| （二）整合资源，构建科学合理的“茶文化课程”体系 |
| （三）依托“互联网+”，推广茶文化 |
| （四）拓宽渠道，开展茶文化活动 |
| （五）“自产”与外聘相结合，加强茶文化“双师型”师资培养 |
| 三、结语 |
（7）高校意识形态建设中的传统文化弘扬路径探析——以茶文化为例（论文提纲范文）
| 1 高校意识形态建设工作概述 |
| 1.1 高校意识形态建设工作的概念 |
| 1.2 高校意识形态建设工作的意义 |
| 2 茶文化融入高校意识形态建设中的必要性与可行性 |
| 3 高校意识形态建设中茶文化的弘扬路径 |
| 4 结语 |
（8）福安市坦洋茶产业发展的扶持政策优化机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 文献评述 |
| 1.4 研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路和技术路线图 |
| 1.5 创新之处与不足之处 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 2 相关概念界定与理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 福安市坦洋茶产业 |
| 2.1.2 产业扶持政策 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 新公共管理理论 |
| 2.2.2 新公共服务理论 |
| 2.2.3 公共政策评估理论 |
| 3 扶持福安市坦洋茶产业发展政策分析 |
| 3.1 福安市坦洋茶产业发展现状分析 |
| 3.2 福安市坦洋茶产业扶持政策情况分析 |
| 3.2.1 上级部门茶产业扶持政策情况分析 |
| 3.2.2 福安市茶产业扶持政策情况分析 |
| 3.2.3 福安市坦洋茶产业政策建议分析 |
| 4 福安市坦洋茶产业扶持政策效果及存在问题分析 |
| 4.1 福安坦洋茶产业扶持政策调查分析 |
| 4.1.1 问卷调查说明 |
| 4.1.2 调查结果分析 |
| 4.2 福安市坦洋茶产业扶持政策效果分析 |
| 4.3 福安市坦洋茶产业扶持政策问题分析 |
| 5 福安市坦洋茶产业政策机制优化研究 |
| 5.1 福安市坦洋茶产业政策要素机理和状态分析 |
| 5.1.1 福安市坦洋茶产业政策要素机理剖释 |
| 5.1.2 福安市坦洋茶产业政策要素状态分析 |
| 5.2 福安市坦洋茶产业扶持政策改进建议 |
| 5.2.1 市场服务扶持措施建议 |
| 5.2.2 工商服务扶持措施建议 |
| 5.2.3 财政支持扶持措施建议 |
| 5.2.4 金融服务扶持措施建议 |
| 5.2.5 人力资源扶持措施建议 |
| 5.2.6 其他优惠扶持措施建议 |
| 5.3 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 致谢 |
（9）恩施州茶产业人力资源开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)民族地区特色农业发展研究 |
| (二)民族地区人力资源开发研究 |
| (三)民族地区特色农业人力资源开发 |
| (四)恩施州茶产业相关研究 |
| (五)研究述评 |
| 三、研究对象与研究方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究方法 |
| 四、可能的创新点 |
| (一)工具创新 |
| (二)观点创新 |
| 五、论文结构安排 |
| 第一章 概念界定与相关理论 |
| 一、概念界定 |
| (一)人力资源与人力资源开发 |
| (二)人力资源开发与人力资源管理 |
| (三)人力资源和人力资本 |
| (四)特色农业 |
| 二、相关理论 |
| (一)人力资源理论 |
| (二)产业发展理论 |
| (三)现代农业的理论基础 |
| 第二章 恩施州茶产业及其人力资源概况 |
| 一、恩施州概况 |
| (一)地理位置 |
| (二)地形地貌 |
| (三)气候类型与特点 |
| 二、茶产业发展的现状与优势 |
| (一)茶产业链情况 |
| (二)茶叶种植基地现状 |
| (三)茶叶加工业发展现状 |
| (四)茶叶品牌建设现状 |
| (五)市场营销与茶文化建设现状 |
| (六)茶旅融合发展情况 |
| (七)茶产业发展的优势 |
| 三、恩施州茶产业人力资源现状与不足 |
| (一)恩施州人口基本情况 |
| (二)茶农群体 |
| (三)茶企茶叶合作社创业者 |
| (四)茶企茶叶合作社从业者 |
| (五)茶产业技术推广队伍 |
| (六)茶产业管理队伍 |
| (七)高校茶学相关专业的人才培养情况 |
| 第三章 恩施州茶产业人力资源开发问题与发展探究 |
| 一、恩施州茶产业人力资源开发工作存在的不足 |
| (一)没有紧扣产业发展的特定阶段,人力资源开发重点不突出力量不集中 |
| (二)人力资源范围的界定比较狭窄,与茶产业的发展不相适应 |
| (三)恩施茶设立了远大的发展目标,相应的未来人力资源开发考虑不足 |
| (四)茶文化并非恩施独有,在人力资源开发中力度不够 |
| (五)人力资源开发整体层次不清晰,体系不健全 |
| 二、恩施州茶产业人力资源开发的思路与工具 |
| (一)创业人力资源 |
| (二)基础人力资源 |
| (三)关联产业人力资源 |
| (四)市场人力资源 |
| 三、恩施州茶产业人力资源存在的问题 |
| (一)创业人力资源数量不足,制约产业发展与后续人力资源开发 |
| (二)开发工作的针对性不强,基础人力资源未能充分扬长避短 |
| (三)关联产业人力资源开发缺位,“茶+X”复合型领军型人才严重缺失 |
| (四)市场人力资源开发滞后,产业未来发展人才储备不足 |
| 四、恩施州茶产业人力资源开发战略 |
| (一)整体强力与超常规开发 |
| (二)创业人力资源与关联产业人力资源重点开发 |
| (三)基础人力资源整体协同开发 |
| (四)市场人力资源融合开发 |
| 五、恩施州茶产业人力资源开发的体系结构与整体目标 |
| 第四章 创业人力资源开发 |
| 一、政府农业管理干部人力资源开发 |
| (一)政府领导干部在茶产业发展中的创业引领作用 |
| (二)政府基层管理干部在茶产业发展中基础作用 |
| (三)政策建议 |
| 二、茶产业技术推广队伍人力资源开发 |
| (一)培养目标 |
| (二)培养的途径与方式 |
| (三)培养的方向与规格 |
| (四)政策建议 |
| 三、茶企茶叶合作社创业者人力资源开发 |
| (一)政府开发的途径与方式 |
| (二)自我开发的途径与方式 |
| 第五章 基础人力资源开发 |
| 一、茶农人力资源开发 |
| (一)茶农人力资源开发的难点分析 |
| (二)茶农人力资源开发的重点与规格 |
| (三)政策建议 |
| 二、茶企茶叶合作社从业者人力资源开发 |
| (一)茶企茶叶合作社主动开发人力资源的必要性 |
| (二)茶企茶叶合作社在茶产业人力资源开发中的作用 |
| (三)政策建议 |
| 三、传统制茶艺人的人力资源开发 |
| (一)新时期传统制茶艺人面临的形势与机遇 |
| (二)传统制茶艺人培养的方向与规格 |
| (三)政策建议 |
| 四、地方院校茶学专业人才培养 |
| (一)恩施州茶学专业人才培养的新高度—硒茶学院解析 |
| (二)地方院校师资队伍建设——以国家级非物质文化遗产传承人杨胜伟为例 |
| (三)政策建议 |
| 第六章 关联产业人力资源开发 |
| 一、关联产业人力资源的界定与内涵 |
| (一)界定与内涵 |
| (二)定位与开发 |
| 二、茶叶金融复合型人才的开发 |
| (一)茶叶金融复合型人才开发的作用与意义 |
| (二)政策建议 |
| 三、茶旅复合型人才的开发 |
| (一)茶旅复合型人才开发的必要性与紧迫性 |
| (二)政策建议 |
| 第七章 市场人力资源开发 |
| 一、市场人力资源开发的可能性 |
| 二、市场人力资源开发的主要内容 |
| 三、市场人力资源开发的总体方针与路径 |
| (一)市场人力资源开发的总体方针 |
| (二)市场人力资源开发的路径与方式 |
| 四、市场人力资源开发的软硬件环境建设 |
| (一)市场人力资源开发的硬件环境建设 |
| (二)市场人力资源开发的软件环境建设 |
| 结论与展望 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研成果 |
| 致谢 |
（10）高中生社会责任感培育机制研究 ——以信阳市高级中学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)应用价值 |
| 三、国内外研究状况及文献综述 |
| (一)国内研究状况 |
| (二)国外研究状况 |
| (三)研究评述 |
| 四、研究思路和研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、创新和不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第二章 高中生社会责任感相关概念与理论梳理 |
| 一、高中生社会责任感的基本内涵 |
| (一)责任与责任感 |
| (二)社会责任与社会责任感 |
| (三)高中生社会责任与高中生社会责任感 |
| 二、培育高中生社会责任感的理论依据 |
| (一)马克思主义人学思想 |
| (二)马斯诺需求层次理论 |
| (三)萨特道德责任思想 |
| (四)儒家传统责任思想 |
| (五)习近平青年责任观 |
| 第三章 培育高中生社会责任感的必要性和可行性 |
| 一、培育高中生社会责任感的必要性 |
| (一)弘扬中华优秀传统文化的需要 |
| (二)落实立德树人根本任务的需要 |
| (三)建设社会主义和谐社会的需要 |
| (四)贯彻十九届四中全会精神的需要 |
| 二、培育高中生社会责任感的可行性 |
| (一)理论层面的可行性 |
| (二)政策层面的可行性 |
| (三)实施层面的可行性 |
| 第四章 高中生社会责任感存在问题及其原因分析 |
| 一、高中生社会责任感现状调查问卷设计情况 |
| (一)调查研究目的 |
| (二)调查问卷的基本内容设置 |
| (三)调查问卷设计与发放 |
| 二、高中生社会责任感现状调查问卷内容分析 |
| (一)高中生“社会责任认知现状”调查分析 |
| (二)高中生“社会责任情感意识现状”调查分析 |
| (三)高中生“社会责任行为现状”调查分析 |
| 三、高中生社会责任感存在问题总结 |
| (一)部分高中生社会责任认知不足 |
| (二)部分高中生社会责任意识薄弱 |
| (三)部分高中生社会责任行为失当 |
| 四、高中生社会责任感存在问题归因 |
| (一)学校原因 |
| (二)家庭原因 |
| (三)社会原因 |
| (四)自身原因 |
| 第五章 健全高中生社会责任感培育机制 |
| 一、健全高中生社会责任感目标导向机制 |
| (一)明确培育目标的正确方向 |
| (二)注重培育目标的价值导向 |
| (三)完善培育目标的内容层次 |
| (四)保障目标实施的区别对待 |
| 二、健全高中生社会责任感内在生成机制 |
| (一)高中生社会责任心理机制 |
| (二)高中生社会责任动力机制 |
| (三)高中生社会责任能力机制 |
| 三、健全高中生社会责任感协同促进机制 |
| (一)发挥学校培育高中生社会责任感的主导作用 |
| (二)发挥家庭培育高中生责任教育感的配合作用 |
| (三)发挥社会培育高中生社会责任感的引导作用 |
| 四、健全高中生社会责任感培育保障机制 |
| (一)组织保障 |
| (二)制度保障 |
| (三)物质保障 |
| (四)精神保障 |
| (五)实践保障 |
| 五、健全高中生社会责任感评价反馈机制 |
| (一)坚持科学的评价原则 |
| (二)制定完善的评价量规 |
| (三)实现评价的多样反馈 |
| 第六章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
| 致谢 |
四、浅谈弘扬茶文化是推进公民道德建设的有效途径（论文参考文献）
- [1]“互联网+”背景下茶文化在大学生群体中传播的研究[J]. 唐国明,张乐. 文化产业, 2021(35)
- [2]社会主义核心价值观引领下的美丽乡村文化建设研究——以河南省为例[J]. 张峰. 漯河职业技术学院学报, 2021(04)
- [3]L茶业公司营销策略研究[D]. 乔丽. 广西师范大学, 2021(02)
- [4]茶文化视角下推进“幸福工会”文艺活动的工作意义[J]. 李美丽. 福建茶叶, 2020(08)
- [5]乡村振兴视域下我国农村乡土文化建设研究 ——以湖北省英山县为例[D]. 郁琰. 湖北大学, 2020
- [6]基于茶文化的高职院校传承与弘扬中华优秀传统文化路径研究[J]. 李红霞. 邢台职业技术学院学报, 2020(03)
- [7]高校意识形态建设中的传统文化弘扬路径探析——以茶文化为例[J]. 丁璐. 福建茶叶, 2020(06)
- [8]福安市坦洋茶产业发展的扶持政策优化机制研究[D]. 王立晓. 福建农林大学, 2020(02)
- [9]恩施州茶产业人力资源开发研究[D]. 胡鹏. 中南民族大学, 2020
- [10]高中生社会责任感培育机制研究 ——以信阳市高级中学为例[D]. 陈梦洁. 信阳师范学院, 2020(07)