一、大学图书馆库本书库的开架借阅与管理（论文文献综述）
丁李旦[1]（2020）在《高校图书馆学习共享空间研究 ——以上海师范大学图书馆改造为例》文中研究指明随着我国社会日新月异的发展,社会对于创新型人才的需求日益高涨。高校作为承担培育高水平人才的主要基地之一,在新的时代背景下需要加快建设符合时代特点、符合高校科研教学需求和可以促进创新性思维模式发展的高校图书馆室内环境。高校图书馆是大学校园中的学习场所与科研场所,也是大学师生进行学术交流的场所,这种交流有利创新思想的诞生。在信息化与数字化发展迅猛的时代背景下,在高校图书馆从传统走向数字化的过程中,以信息共享空间、学习共享空间为特征的复合型空间模式成为当今的高校图书馆室内设计主题之一。现代高校学习共享空间可以为师生提供多种形式的学习资源、学习方式和渠道,让师生在这个空间中自我学习、协作学习和积极探索未知世界。本文通过实地调研,并对高校图书馆的学习共享空间（LC）的意义和价值进行分析研究,分析传统图书馆的空间功能特点,梳理学习共享空间的发展与特征。试图将“学习共享空间”集成资源、协作学习、多元教辅和完整支助的理念深入结合到具体环境空间中。本文以上海师范大学徐汇校区西部图书馆为例进行学习共享空间改造,探索高校公共空间改造以适用于当代大学生的学习和科研发展,加快新型人才培养的进程。
宋蕊[2]（2018）在《开放式高校图书馆保存本文献管理现状和对策研究——以山西大学图书馆为例》文中指出本文通过读者问卷调查,以山西大学图书馆为例,研究了开放式高校图书馆中保存本文献管理的现状和存在的问题,并提出了具体的策略和闭环式的管理流程以提升保存本文献的管理和利用水平。
陈红春[3]（2017）在《浅谈新升格高校图书馆开架借阅》文中认为随着时代的发展,高校图书馆的借阅方式在逐步演变,流通服务职能得到了突出。较之原来的闭架借阅,开架借阅的优势明显。但在开架借阅过程中,不可避免出现一些问题,而新升格高校的图书馆出现的问题更多。因此需要找出解决问题的方法与途径,并且不能满足于做好开架借阅工作,需要适应图书馆的泛在化服务的发展方向和趋势,努力实现从传统图书馆服务到移动图书馆服务的华丽转型。
古康年（Ku Hong Nin）[4]（2017）在《馆藏误置数据分析及启示 ——以澳门大学伍宜孙图书馆为例》文中指出开架借阅制的图书馆必定会发生馆藏被误置的情况,对于拥有庞大馆藏但有限人力资源的高等院校图书馆,如何有效率地把馆藏误置纠正,定必是各高等院校图书馆所面对的课题。本文通过对澳门大学伍宜孙图书馆进行年度普通书读架时所获得的馆藏误置数据来进行调查,由此探讨澳门大学伍宜孙图书馆的馆藏误置特征与规律。此外,通过结合澳门四所高等院校图书馆的馆藏误置数据,再进行分析和比较各澳门高等院校图书馆中使用美国国会图书馆分类法的馆藏误置数据而得出各相同与相异之处。经过分析和调查后,得知:一,馆藏误置中绝大部分都存在着一定的规律且恶意馆藏误置的数量很少,而且馆藏误置量与借阅率及馆藏量往往有着两两强正相关的关系。二,大部分书籍的正确与其错误分类号数值范围都只相差在十位之内,且分类号数值中只错一位数字的馆藏误置最容易发生。三,馆藏误置中分类号的小数位出现错误的数据占整体达28%,而且还发现了因疏忽而出现的分类号排列错误。四,澳门各所高等院校图书馆都被同时发现了特定分类号的馆藏误置,证明馆藏误置的规律并不属于偶然且有其相关性。由此对上述调查的建议如下:一,通过馆藏误置数据的各种特性及规律来调整书库管理策略。二,通过馆藏误置数据来建立分类号误置表以优化书库管理。
赵兰,邓美莲[5]（2017）在《师范院校图书馆开架借阅的弊端与对策——以广西师范大学育才校区图书馆为例》文中进行了进一步梳理开架借阅实现了读者与图书零距离接触,是现代图书馆发展的趋势。但开架借阅容易出现图书乱架、图书错借、图书污损和图书丢失等一系列问题。文章以广西师范大学育才校区图书馆为例,结合自己的实际工作,针对图书馆在开架借阅中存在的问题进行思考并提出对策。一方面,要加强对读者的教育和管理,加强馆员和工作人员自身的教育;另一方面要从小处着手,从细节做起;此外还要加强硬件建设。
周德春[6]（2016）在《库中库:书库分层管理模式探究》文中指出库中库的书库分层管理模式基于图书借阅率、图书主题和开本形态的分类原则,将普通外借书库分为外层开架借阅书库和内层闭架检索书库。书库分层管理模式可以在传统的基于图书条形码进行分类排架的基础上优化书库管理,实现书库资源和空间的有效利用,分流目标读者群,细化日常管理工作,提升读者空间体验度。书库分层管理模式具有开架借阅空间大、空间改造成本低、管理程序简便等特点,可以广泛应用。
丹增曲珍[7]（2016）在《浅谈我区高校图书馆全开架借阅服务模式利弊——以西藏大学图书馆为例》文中研究说明全开架借阅服务已成为高校图书馆重要服务方式,也是图书馆未来发展的必然趋势,为读者提供方便的同时,也存在一些问题,需要图书管理者总结经验、改进工作方法,趋利避害,更好地为读者服务。
王仕琴,木结彩[8]（2015）在《浅谈我国高校图书馆开架借阅管理现状及存在的问题——以云南大学旅游文化学院为例》文中研究指明开架借阅深受读者欢迎,读者可以从书架上直接挑选图书,选择性较大,它比传统的闭架借阅具有更多的优点,但同时也带来了一些弊端,图书乱架现象非常严重,图书破损率和丢失率较高,给馆藏图书造成很大损失。本文对图书馆书库开架借阅管理的现状作了介绍,并分析了开架借阅的一些问题和弊端。
李素颖[9]（2014）在《浅谈高校图书馆开架借阅问题与对策》文中研究说明介绍了高校图书馆开架借阅的优势,并针对实行开架借阅易存在的几项问题,提出了应采取的措施及对策。
王洁[10]（2013）在《图书馆全开架借阅最棘手的问题及对策分析——以新建地方高校图书馆为例》文中研究指明高校图书馆全开架借阅具有无可比拟的优越性,但却使图书的乱架率大幅度增加,由此加大了图书馆书库工作人员的劳动强度,提高了图书的拒借率,也在一定程度上降低了图书馆的整体形象。图书馆应从学生和图书馆员两个角度入手解决乱架这一棘手难题。
二、大学图书馆库本书库的开架借阅与管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、大学图书馆库本书库的开架借阅与管理（论文提纲范文）
（1）高校图书馆学习共享空间研究 ——以上海师范大学图书馆改造为例（论文提纲范文）
| 作品信息 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 课题研究背景 |
| 第二节 理论概念界定 |
| 第三节 文献综述 |
| 第四节 研究对象与内容 |
| 第五节 研究目的与意义 |
| 第六节 创新观点 |
| 第七节 研究方法与框架 |
| 1、研究方法 |
| 2、研究框架 |
| 第二章 国内外高校图书馆学习共享空间构建发展与现状简介 |
| 第一节 图书馆发展简介 |
| 1、国内图书馆发展简介 |
| 2、西方图书馆发展简介 |
| 第二节 高校图书馆简介 |
| 第三节 信息化使图书馆“学习共享空间”成为可能 |
| 1、西雅图中央图书馆 |
| 2、北卡罗来纳州立大学亨特图书馆 |
| 第四节 高校图书馆现场调研 |
| 1、调研目的 |
| 2、调研对象 |
| 3、调研过程 |
| 4、调研结果 |
| 第三章 高校图书馆学习共享空间概述 |
| 第一节 高校图书馆学习共享空间的发展概述 |
| 1、“开放性学习空间”概念的提出 |
| 2、“信息共享空间”到“学习共享空间” |
| 3、学习共享空间的概念及其作用 |
| 第二节 学习共享空间的基本特征 |
| 1、资源的集成性 |
| 2、学习的协作性 |
| 3、教辅的多元化 |
| 4、支助的完整性 |
| 第三节 多专业视野中的学习共享空间 |
| 第四节 本章小结 |
| 第四章 高校图书馆学习共享空间的结构、影响及设计原则 |
| 第一节 高校图书馆学习共享空间的结构 |
| 第二节 高校图书馆学习共享空间的影响 |
| 1、学习理念的深化 |
| 2、场馆功能的转型 |
| 第三节 高校图书馆学习共享空间的设计原则 |
| 1、多元化的实体空间 |
| 2、设计要点 |
| 第四节 本章小结 |
| 第五章 高校图书馆学习共享空间的设计实践 |
| 第一节 前期分析 |
| 1、项目概况 |
| 2、现场调研 |
| 3、功能分析 |
| 第二节 设计方案整体规划 |
| 第三节 设计方案 |
| 1、图书馆一楼方案 |
| 2、图书馆二楼方案 |
| 3、图书馆三楼方案 |
| 4、图书馆四楼方案 |
| 5、图书馆五楼方案 |
| 第四节 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）开放式高校图书馆保存本文献管理现状和对策研究——以山西大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 山西大学开放式图书馆保存本文献管理的现状和存在的问题 |
| 1.1 山西大学开放式图书馆保存本文献管理的现状 |
| 1.2 山西大学开放式图书馆保存本文献管理存在的问题 |
| 1.2.1 保存本文献的收藏没有特色, 读者阅览体验不佳 |
| 1.2.2 保存本文献的典藏方式和文献信息服务模式单一 |
| 1.2.3 保存本文献错架乱架现象严重 |
| 1.2.4 不文明和违规的阅读现象时有发生 |
| (1) 在图书上乱写乱画, 污损文献资源 |
| (2) 存在撕书、偷书现象 |
| (3) 乱扔垃圾, 造成环境污染 |
| 1.2.5 部分保存本文献内容过时, 保存本书架容量紧张 |
| 2 高校开放式图书馆保存本文献管理提升策略研究 |
| 2.1 明确保存本的科学入库原则, 变单一保存本书库为多样化的特色馆藏书库 |
| 2.1.1 符合本校发展方向 |
| 2.1.2 在学术史上具有重要地位和重大影响力 |
| 2.1.3 具有独特的内容或独特的载体形式 |
| 2.1.4 有利于地方文化的保护与传播 |
| 2.2 建立全面、完善的保存本典藏体系 |
| 2.2.1 建立多样化的保存本典藏方式和阅览方式 |
| 2.2.2 推进保存本的数字化处理, 建立数字特藏 |
| 2.2.3 建立全校教学资源数据库 |
| 2.2.4 建立保存本新书推荐书架 |
| 2.3 积极开展深层次的保存本文献信息服务 |
| 2.4 定期做好保存本文献的评估、剔旧和更新工作 |
| 2.5 严格保存本图书阅览制度, 加强读者教育, 提高高校师生的信息素养 |
| 3 总结 |
（3）浅谈新升格高校图书馆开架借阅（论文提纲范文）
| 一、开架借阅的优势 |
| (一) 更加彰显读者至上的服务理念, 在一定程度上更为人性化 |
| (二) 可以节省图书管理成本 |
| (三) 有利于提高图书管理人员的工作效率 |
| 二、开架借阅的不足 |
| (一) 图书破损与污损比较严重 |
| (二) 错乱架现象尤为严重 |
| (三) 丢书现象时有发生 |
| 1. 瞒天过海法。首先对换高价位图书与廉价图书的条形码;然后归还贴着高价位图书条形码的图书, 留下贴着廉价图书条形码的图书;最后在超过归还日期后声称所借图书已丢失, 愿意赔偿。如此将实际的高价位图书据为己有。 |
| 2. 釜底抽薪法。 |
| 3. 避实就虚法。图书馆的机防设施主要为库房门口的图书数码监测仪, 而库房的窗户往往是未加防备的。少数读者掌握了这个情况后, 就避实就虚, 趁工作人员不注意, 将书扔出窗外。 |
| 4. 暗度陈仓法。 |
| 三、解决问题的办法与途径 |
| (一) 加强问题研究 |
| (二) 加强软硬件建设 |
| (三) 加强员工培训 |
| (四) 加强学生教育 |
（4）馆藏误置数据分析及启示 ——以澳门大学伍宜孙图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究目的与意义 |
| 1.2 研究对象与研究内容 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 论文创新点 |
| 2 图书馆馆藏排架概述 |
| 2.1 各种常用的分类排架法 |
| 2.1.1 典型分类排架法 |
| 2.1.2 各种常用分类排架法之比较 |
| 2.2 各种常用的图书分类法 |
| 2.2.1 境外常用的图书分类法 |
| 2.2.2 国内常用的图书分类法 |
| 2.2.3 各种常用图书分类法之比较 |
| 2.3 美国国会图书馆分类法中索书号的编制方法 |
| 2.4 澳门大学伍宜孙图书馆的索书号编制方法 |
| 2.5 美国国会图书馆分类法的具体排架方法 |
| 2.6 澳门大学伍宜孙图书馆普通书的具体排架方法 |
| 3 澳门大学伍宜孙图书馆馆藏数据调查 |
| 3.1 澳门大学伍宜孙图书馆普通书之馆藏概况 |
| 3.1.1 澳门大学伍宜孙图书馆的普通书馆藏之负载情况 |
| 3.1.2 澳门大学伍宜孙图书馆普通书馆藏的借阅情况 |
| 3.2 澳门大学伍宜孙图书馆普通书馆藏之分析 |
| 3.3 对馆藏误置的调查方案 |
| 3.4 调查结果 |
| 4 馆藏误置报告中各项数据的分析与比较 |
| 4.1 各大类及各主题区域的错误分布及分析 |
| 4.1.1 馆藏误置数量与馆藏量的比较与分析 |
| 4.1.2 馆藏误置数量与借阅率的比较及分析 |
| 4.2 馆藏误置中书架直排位置的数据分析 |
| 4.3 馆藏误置中书架层面位置的数据分析 |
| 5 馆藏误置集中部分及各馆藏误置状况之分析 |
| 5.1 馆藏误置数据集中的部分及分析 |
| 5.2 馆藏误置中各状况数据之分布 |
| 5.3 馆藏误置中正确与错误分类号间呈数字规律性 |
| 5.3.1 分类号英文字母错误之分析及建议 |
| 5.3.2 分类号整数部分出现一位数字错误之分析及建议 |
| 5.3.3 分类号整数部分出现两位数字错误之分析及建议 |
| 5.3.4 分类号小数部分出现错误之分析及建议 |
| 5.3.5 分类号小数部分出现漏读之分析及建议 |
| 5.3.6 分类号整数部分出现调转之分析及建议 |
| 5.4 馆藏误置中正确与错误分类号间不呈数字规律性 |
| 5.4.1 分类号数字层面上没有确切关系之分析及建议 |
| 5.4.2 英文字母错误的分类号中数字部分不呈规律性之数据 |
| 6 分类号误置表的应对措施 |
| 6.1 分类号误置表对书库管理的应用 |
| 6.1.1 分类号误置表对图书整架的应用 |
| 6.1.2 分类号误置表对找寻书籍的应用 |
| 6.1.3 分类号误置表对图书读架的应用 |
| 6.1.4 分类号误置表对图书上架的应用 |
| 6.2 分类号误置表在澳门各高校图书馆的可行性研究 |
| 6.2.1 澳大图书馆与澳门科技大学图书馆分类号误置表之比较 |
| 6.2.2 澳大图书馆与澳门理工学院图书馆分类号误置表之比较 |
| 6.2.3 澳大图书馆与澳门城市大学图书馆分类号误置表之比较 |
| 6.2.4 四所澳门高等院校图书馆分类号误置表的比较和总结 |
| 7 结语 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.1.1 澳门地区高校图书馆馆藏误置数据的特点 |
| 7.1.2 对分类号误置表的应用建议 |
| 7.1.3 对研究馆藏误置文献的贡献 |
| 7.2 研究不足 |
| 7.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录一: 澳门大学伍宜孙图书馆分类号误置表 |
| 附录二: 澳门科技大学图书馆分类号误置表 |
| 附录三: 澳门理工学院图书馆分类号误置表 |
| 附录四: 澳门城市大学图书馆分类号误置表 |
| 致谢 |
（5）师范院校图书馆开架借阅的弊端与对策——以广西师范大学育才校区图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 开架借阅的利弊 |
| 2.1 开架借阅的优越性 |
| 2.2 开架借阅的主要弊端 |
| 2.2.1 乱架严重 |
| 2.2.2 图书错借 |
| 2.2.3 图书污损 |
| 2.2.4 图书丢失 |
| 3 开架借阅的对策 |
| 3.1 加强对读者的教育和管理 |
| 3.2 加强馆员和工作人员自身的教育 |
| 3.3 从小处着手,从细节做起 |
| 3.4 加强硬件建设 |
| 4 结语 |
（6）库中库:书库分层管理模式探究（论文提纲范文）
| 1 普通外借书库管理模式的现状 |
| 1.1 普通外借书库的主要管理模式 |
| 1.1.1 开架借阅模式 |
| 1.1.2 闭架保存模式 |
| 1.1.3 分级管理模式 |
| 1.2 现有管理模式的问题 |
| 1.2.1 书库空间有效利用率低 |
| 1.2.2 书库流通日常管理成本高 |
| 1.2.3 RFID技术应用效果不理想 |
| 1.2.4 读者借阅体验度差 |
| 2 库中库———书库分层管理模式的建构 |
| 2.1 分层管理书库分类原则 |
| 2.1.1 基于图书借阅率分类 |
| 2.1.2 基于图书主题分类 |
| 2.1.3 基于图书形态分类 |
| 2.2 书库分层管理模式 |
| 2.2.1 外层书库:开架借阅 |
| 2.2.2 内层书库:闭架检索 |
| 3 书库分层管理模式的效益成本分析 |
| 3.1 分层管理模式的效益 |
| 3.1.1 书库资源和空间的有效利用 |
| 3.1.2 目标读者定位明确 |
| 3.1.3 日常管理工作细化 |
| 3.1.4 读者空间体验度向好 |
| 3.2 分层管理模式的成本 |
| 3.2.1 空间改造成本 |
| 3.2.2 人力管理成本 |
| 3.2.3 设施更新成本 |
| 3.3 分层管理模式实施的问题 |
| 4 结语 |
（7）浅谈我区高校图书馆全开架借阅服务模式利弊——以西藏大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、全开架借阅管理的优势 |
| 1.缩短读者等待时间,减少拒借率 |
| 2.缓解了读者与管理员间的矛盾 |
| 3.提高了图书管理员工作效率 |
| 二、全开架借阅管理中存在问题 |
| 1.出现图书乱架、错架现象 |
| 2.图书破损现象严重 |
| 3.图书丢失现象日益递增 |
| 4.阅读区域缩减,阅览环境不佳 |
| 三、如何解决开架借阅中存在问题 |
| 1.加强新生入馆教育,培养读者良好的借阅习惯 |
| 2.提高馆员素质 |
| 3.建立岗位责任制 |
| 4.反复强调代书板重要性,督促读者自觉使用代书板 |
| 5.设立醒目标志 |
| 6.增加硬件服务设施 |
| 7.添置还回书架 |
| 8.设立新书推荐栏 |
| 9.吸收读者参与图书馆的管理 |
（8）浅谈我国高校图书馆开架借阅管理现状及存在的问题——以云南大学旅游文化学院为例（论文提纲范文）
| 一、我国高校图书馆开架借阅管理的现状概述 |
| (一)开架借阅管理 |
| (二)开架借阅管理的重要性 |
| (三)我国高校图书馆开架借阅管理的现状概述 |
| 二、我国高校图书馆开架借阅管理存在的问题及其成因分析 |
| (一)图书乱架及其成因 |
| (二)图书丢失问题及其成因 |
| (三)图书破损及其成因 |
（9）浅谈高校图书馆开架借阅问题与对策（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆开架借阅的优势 |
| 2 高校图书馆实行开架借阅存在的主要问题 |
| 2.1 图书乱架 |
| 2.2 开架借阅图书的利用率提高了, 但图书破损较闭架严重 |
| 2.3 读者损坏图书条形码较为严重 |
| 2.4 极个别读者养成不良的坏习惯, 责任心不强, 随意污损、破坏图书 |
| 2.5 图书丢失 |
| 2.6 借阅环境秩序混乱 |
| 3 解决高校图书馆开架借阅问题应采取的应对措施及对策 |
| 3.1 制定执行图书管理的规章制度 |
| 3.2 加强读者教育和引导工作 |
| 3.3 设立新书专架 |
| 3.4 加强馆读互动, 招聘义管读者参与图书管理 |
| 3.5 加强巡回监管力度 |
| 3.6 加强工作环境管理 |
（10）图书馆全开架借阅最棘手的问题及对策分析——以新建地方高校图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、图书馆实行全开架借阅前后的状况 |
| 1. 开架借阅前的状况 |
| 2. 全开架借阅后的状况 |
| 二、全开架借阅后产生乱架的原因 |
| 1. 读者的原因 |
| 2. 图书馆管理方面的原因 |
| 三、治理乱架之基本策略 |
| 1. 读者方面:做好学生的思想工作 |
| 2. 图书馆方面:加强管理 |
四、大学图书馆库本书库的开架借阅与管理（论文参考文献）
- [1]高校图书馆学习共享空间研究 ——以上海师范大学图书馆改造为例[D]. 丁李旦. 上海师范大学, 2020(07)
- [2]开放式高校图书馆保存本文献管理现状和对策研究——以山西大学图书馆为例[J]. 宋蕊. 晋图学刊, 2018(04)
- [3]浅谈新升格高校图书馆开架借阅[J]. 陈红春. 现代职业教育, 2017(31)
- [4]馆藏误置数据分析及启示 ——以澳门大学伍宜孙图书馆为例[D]. 古康年（Ku Hong Nin）. 武汉大学, 2017(01)
- [5]师范院校图书馆开架借阅的弊端与对策——以广西师范大学育才校区图书馆为例[J]. 赵兰,邓美莲. 大众科技, 2017(01)
- [6]库中库:书库分层管理模式探究[J]. 周德春. 新世纪图书馆, 2016(12)
- [7]浅谈我区高校图书馆全开架借阅服务模式利弊——以西藏大学图书馆为例[J]. 丹增曲珍. 西藏教育, 2016(05)
- [8]浅谈我国高校图书馆开架借阅管理现状及存在的问题——以云南大学旅游文化学院为例[A]. 王仕琴,木结彩. 决策论坛——系统科学在工程决策中的应用学术研讨会论文集（上）, 2015
- [9]浅谈高校图书馆开架借阅问题与对策[J]. 李素颖. 内蒙古科技与经济, 2014(20)
- [10]图书馆全开架借阅最棘手的问题及对策分析——以新建地方高校图书馆为例[J]. 王洁. 毕节学院学报, 2013(11)