一、创造良好的的宏观环境 促进山东企业"走出去"（论文文献综述）
许菲[1]（2021）在《多层外交理论视角下中韩城市外交研究》文中研究表明中韩自1992年正式建交,迄今已近30年,而两国地方政府间的交往历史远比这个时间更长,城市外交成为推动两国关系发展的独特因素。单就中韩城市外交的基本形式和主要成果——缔结国际友好城市来说,从1993年7月1日首对中韩国际友好城市——连云港市和木浦市正式缔结友城关系算起,截至2020年12月31日,中韩间已缔结友好省市（姊妹城市）关系206对,韩国成为除日美两国外与中国签订友好城市协议最多的国家。最初,中国连云港市和韩国木浦市缔结友城关系,主要是基于经济方面的考虑,时至今日,中韩城市外交合作领域不再限于经贸投资领域,其交往发展广泛辐射到地方政务、文化旅游、科技创新、教育培训、医疗卫生、体育运动、妇女儿童权益、环境保护、城市治理等各个领域,交往成果可谓是全面开花。与此同时,中韩地方政府间的交往层次不断深化,由最初的省市一级行政单位发展到区县级行政单位,社会组织、市民团体乃至个人纷纷加入到该行列。可以说,城市外交为中韩地方关系发展提供了新的契机、营造了有利氛围,其在经贸投资、文化旅游、教育培训、城市治理、生态保护等诸多方面发挥着积极的促进作用,成果良多,惠泽民众。经历了初期的接触和探索阶段后,经过磨合与调整,中韩城市外交发展逐渐走向稳定增长阶段,其交往目的和目标由最初的注重获得转向合作共赢发展。在此背景下,中韩国际友好城市的缔结形式不再限于“一对一”关系,开始转向“一对多”方式,而交往模式则由双边为主发展到双边与多边并重,中韩地方政府更深刻地认识到城市国际组织的积极的建设性作用,交往对象也由经济发达地区逐步向其他地区辐射。总体来看,中韩城市外交发展势头良好,取得了令人欣喜的成果,也积累了丰富的实践经验。当然,不能就此回避中韩城市外交发展中存在的问题。友好城市总体发展不平衡、合作形式比较单一、民间主体参与不足、传播力度不够导致民众存在误解、扩大贸易引发双方经贸摩擦。虽然中韩地方政府为此做出了不懈的努力和探索,但往往是事倍功半。而究其原因则十分复杂,一些属于结构性的因素远非地方政府之力所能解决。如在超国家层面,国际组织越来越多的发挥作用而逐渐改变了既有的交往格局。在国家层面,中央政府的制约、国内政治等因素的影响难以排除。在民间层面,非政府组织、传媒集团等社会组织实体,也谋求在对外交往中表达利益诉求,都成为无法忽视的重要因素。国内政治与国际政治相交织,地方、国家和国际事务相交融,现阶段中韩城市外交发展面临着日益复杂的形势和环境,有待于进一步的深入的理论研究和政策探讨。有鉴于此,本文基于超国家行为体、国家行为体、次国家行为体、社会行为体四个层次,借助白里安·豪京的多层外交理论,并融合加里·马克斯、里斯贝特·胡格提出的多层治理理论,形成理论阐释和具象认识中韩城市外交发展的总体分析框架。从多层外交理论的视角审视,中韩城市外交发展中的一些现实问题系由多元行为主体的影响交互所造成,远非是地方政府层次一力所能突破解决。同样,在多层面政治舞台上发挥作用的,还包括超国家行为体层面的各类国际组织、国家行为体的代表——中央政府,以及社会行为体层面的非政府组织和日益活跃的各类传媒力量。由于公民社会、地方行政、国家政治、国际政治在囯际政治国内化、国内政治国际化的交互作用下日益结合为一个多层化的世界政治舞台,由此中韩城市外交发展所牵涉到各层面因素也越来越多。其中的任何一个行为主体要实现自身的价值目标,必须在社会、地方、国家和国际的多个维度层次上同时采取行动,才能够有望获得最终的成功。显然,中韩城市外交要取得持续健康的长足发展,离不开社会行为体、地方政府、中央政府和国际组织等多元主体层次的共同努力与合作。基于多层外交理论的视角,当前中韩城市外交发展存在合作形式单一、民间主体参与不足、传播力度不够、民众时有误解等突出问题,其中的一些问题虽然地方政府或能自力解决,但平衡区域发展、解决两国经贸摩擦等绝非地方政府能力之所及。以中韩地方经贸摩擦为例,虽然市民团体抗议、反倾销调查、构筑技术性壁垒等单一化的表象不时呈现,但实质却与国家层面的中韩同为外贸型经济增长模式不无关系。伴随中国产业结构升级转型步伐加快,中韩间产品差距减小、市场争夺趋于激烈,加之两国经贸依存度颇高,尽管中韩地方政府有较大意愿去寻求解决这些问题,但调整外贸、产业结构政策等属于中央政府权限,地方政府奈何不得,在政治、安全、外交等敏感议题上更是如此。不过,上述表象并不是说地方政府无可作为。其实,中韩地方政府可以借助参与国际次区域合作和国际城市组织的契机,为自身的经济社会发展创造良好的环境和条件,共同努力在国际平台上寻找更多的合作机会,也可以在联合国框架下、借助世界贸易组织规则来解决彼此间的争端。总而言之,积极推动中韩城市外交发展符合两国的核心利益诉求,有利于中韩战略合作伙伴关系行稳致远、健康发展。在此过程中,包括地方政府、中央政府和国际组织在内的多个主体层次上的共同努力、统筹协调缺一不可。这其中,一个不可忽视的重要问题是中韩友好城市发展不平衡的问题。这不仅与中韩地方资源禀赋条件以及当地政府的治理能力和意愿有关,更与国家层面的宏观发展政策等密切相关。对此,除地方政府自身的积极努力外,还需要国家层次宏观政策上的资源平衡调配,尤其是向中韩发展落后地区予以政策性倾斜,促进其走上外向型合作发展道路,更多、更全面地展现城市外交在新时期中韩伙伴关系发展中的积极的建设性作用。
龙菲[2]（2021）在《纪录片《我们这五年》解说词的语用策略研究》文中研究说明
王连柱[3]（2021）在《及物性系统及其体现形式的跨语言比较研究 ——以汉语、印地语、阿拉伯语和希腊语为例》文中研究说明伴随“一带一路”倡议和中国文化“走出去”战略的提出与实施,语言和文化沟通问题愈发引起研究者的关注。欲解决好语言和文化沟通问题,实现与“一带一路”沿线国家的民心相通,以国外受众乐于接受的形式讲述好“中国故事”,除培养复合型外语人才外,还应加强语言本体研究、跨语言和跨文化研究。汉、印、阿、希四个民族作为“一带一路”建设的重要参与者,拥有悠久的历史、灿烂的文化和广泛的影响力,研究好他们的语言和文化,提出语言和文化沟通问题的解决方案,对助力“一带一路”建设和中国文化“走出去”具有重要的战略意义。因此,本研究选取汉、印、阿、希四种民族语言及其及物性系统作为跨语言比较研究的对象,以期增进人们对四种语言、四个民族的认识,让民族沟通之路更为通畅。纵观语言研究史可知,史上论及及物性这一重要且复杂语言现象的学者众多,总结来看,他们对及物性的研究主要聚焦于形式和意义两个层面,即（形态）句法及物性和语义及物性。最先从意义层面探讨语义及物性的学者是Halliday,其将及物性视为小句经验功能的一部分,作用是把人们对主客观世界的各种经验用“过程”“参与者”以及“环境成分”表达出来。Halliday和Fawcett的及物性系统主要是基于英语建构的,而每种语言都需要一个特定的、与该语言特征相适应的及物性系统。多位学者如Caffarel、Teruya和何伟已相继建构起针对法语、日语和汉语的及物性系统。此外,有些学者如Lavid、Matthiessen和何伟已经尝试开展及物性系统的跨语言比较或对比研究,或者类型学研究,但是这类研究的数量还比较少,覆盖的语种和语料也不够丰富,且没有将语言比较或对比与文化、思维层面的阐释相结合,追问何以呈现此样不同。在汲取前人研究经验并指出问题与不足的基础上,本研究以Halliday的及物性理论以及何伟关于及物性系统建构的研究为指导,借助比较和对比等研究方法,探究汉、印、阿和希四语及物性系统及其体现形式之间的共性和殊性,并从认知、思维及文化出发,对殊异背后所隐伏的深层动因进行解释,以期补益于人们对四种语言,以及它们背后的民族认知、民族思维及民族文化的理解与认识。从及物性过程类型出发,本研究发现,四语的及物性系统及其体现形式有五点共性特征:丰富性、层次性、张力性、隐喻性和抽象性。丰富性指四语的及物性系统均拥有丰富的过程类型和多样化的参与者角色,都能够有效表征发生在物质和社会世界、心理世界和关系世界的认知经验。层次性指四语的及物性过程类型均可按照具化程度,区分为上层、基本层和下层过程,在进行语篇分析时,人们可以选择基于上层、基本层甚至是下层及物性过程进行分析。张力性指当受到使用语境、知识背景、生活经验等主客观条件“牵制”时,小句从本应属的某种过程类型变成了另一种过程类型,或者小句的过程类型难以分辨,亦此亦彼、非此非彼。隐喻性指一种及物性过程会被隐喻化为另外一种过程,与过程相关的参与者和环境的功能角色可能会随之出现变化。抽象性指四语及物性系统内部不同层次的过程之间存在抽象与具体的关系。从及物性过程的语义配置结构出发,本研究发现,虽然四语及物性过程的语义配置结构均包含“过程”“参与者”和“环境”三种语义成分,但它们的相对序位、省略与凸显、整合程度等并不完全相同。汉语呈现出:1)“参与者”前置,“过程”通常不居于小句句首,“过程”和“参与者”的位置关系种数略多,有一定位置自由度;2)“环境”前置,位置集中;3)有较高比例的“参与者”省略;4)语义整合类型居中,语义整合程度稍高等显着特征。印地语呈现出:1)“过程”后置,“过程”的位置固定、单一,“过程”和“参与者”的位置关系种数最少;2)“环境”前置,位置集中;3)有一定数量的“参与者”省略;4)语义成分整合类型最少,语义整合程度最低等显着特征。阿拉伯语呈现出:1)“过程”和“参与者”均可前置,但以“过程”前置为主,“过程”和“参与者”的位置关系种数最多,位置自由度最高;2)“环境”分散,位置自由度较高;3)没有“参与者”省略;4)语义整合类型较多,语义整合程度最高等显着特征。希腊语呈现出:1)“过程”和“参与者”均可前置,但以“参与者”前置为主,“过程”和“参与者”的位置关系种数较多,位置自由度较高;2)“环境”分散,位置自由度较高;3)有少量“参与者”省略;4)语义整合类型较多,语义整合程度较高等显着特征。四语在及物性系统及其体现形式上的殊异,是由四个民族不同的认知、思维直接导致的,但殊异产生的最终根源还在于不同的民族文化,不同的地理、自然和社会环境。汉语所呈现出的殊异,与汉民族的农耕文化和儒道文化,及由其而生的事理逻辑思维、时间性思维、悟性思维和整体性思维,顺序象似性认知、由背景到图形认知和非常强的认知突显调控能力、较高的去范畴化努力程度紧密相关。印地语所呈现出的殊异,与印民族的多元文化、宗教文化,及由其而生的论辩逻辑思维、带有随意性的时间性思维、直觉证悟思维和整体—分析中介型思维,突显象似性认知、由背景到图形认知和较强的认知突显调控能力、较低的去范畴化努力程度密切相关。阿拉伯语所呈现出的殊异,与阿民族的沙漠游牧文化、外来文化和宗教文化,及由其而生的形式逻辑思维、空间性思维、理性思维和分析性思维,突显象似性认知、由图形到背景认知和较弱的认知突显调控能力、非常高的去范畴化努力程度密切相关。希腊语所呈现出的殊异,与希民族的商贸文化、科学文化,及由其而生的形式逻辑思维、空间性思维、理性思维和分析性思维,突显象似性认知、由图形到背景认知和较弱的认知突显调控能力、较高的去范畴化努力程度紧密相关。探究不同语言及物性系统及其体现形式之间的异同,并从认知、思维及文化出发,阐释殊异产生的根源,不仅有助于语言教学,而且对增进民族间的沟通与理解大有补益。
贺文鑫[4]（2021）在《理据视角下英文网络语言中译研究 ——以《矛盾的互联网》为例》文中提出网络语言泛指互联网载体下使用的交际语言,其简洁幽默与背后蕴含的社会因素呈现出当代网络文化特色。飞速发展的互联网时代下,网络语言在日常语言交流中占据了重要地位。部分规范正向且广为流传的英汉网络语言被收录到权威词典中,成为通用词汇。本次翻译实践基于美国作家瑞安·M·米尔纳与惠特尼·菲利普斯共同撰写的《矛盾的互联网:网络上的恶作剧、古怪与敌对》（The Ambivalent Internet:Mischief,Oddity,and Antagonism Online）一书,该书运用网络语言词句撰写和举例,深入探讨了国外网络表达中暗藏的矛盾性特征。国内外网络与社会文化内核相通,但不同语言在构词表意方面微妙的差异为不断涌现的网络新词语构筑了理解门槛。按照传统翻译方法可能难以将国外网络文化还原给对其缺乏了解的目标读者,这为笔者提供了结合中文网络表达进行翻译的思路。通过对比研究笔者发现,英汉网络语言都具有简洁通俗、创新善变和社会性特征,其构词上也都表现出明显的形态理据、语义理据和社会文化等多重理据。时下很多英文网络语言缺乏精准汉译,而针对这一问题,学界中仍然缺乏深入的讨论和翻译策略研究。本文通过理据分析抽丝剥茧,以选书翻译实例为基础,提出了保留性、可读性、灵活性三大翻译原则,与追根溯源、增补删改、变音对译、同化迁移、情景补充五大翻译策略,尽可能还原文本特色,提供符合中文网络表达习惯的译文。经问卷验证,各译例在读者间取得了较高认可,展示出理据视角下翻译原则与策略的可行性。本文结合实践经验对英文网络语言的汉译方法进行探究,旨在为网络语言翻译研究添砖加瓦。选书中涉及到的各类网络语言现象也可为网络文化研究提供新的案例与素材。
陈纵[5]（2020）在《“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究》文中研究指明大学校园是大学生学习、科研、生活、交流的主要场所,它集中体现校园文化、社会发展的前沿特征,对社会发展、文化进步、科技创新有着重要的作用。经历了中国从封建社会向半殖民地半封建社会的转型,经历了建国后苏联模式的探索和文革时期的发展停滞,再到改革开放后的自由发展以及进入21世纪后的新校区建设井喷,中国的大学校园建设,走出了一条具有中国特色的发展道路。尤其是近20年,当代中国大学以有目共睹的速度高速发展,极大地扩大了我国高等教育的培养容纳能力。但是近年来,遍地开花的大学城模式,高度扩张的大学校园,也产生了诸多新的问题,日益紧张的城市用地,逐渐压缩的城市空间,抑制着校园空间的对外膨胀,对校园建设既有模式提出了新的要求。随着建设高潮的逐渐冷静,大学校园的发展进入了以更新为主的新阶段。20世纪90年代以来,华南理工建筑设计研究院在何镜堂院士的领导下,实践了一大批国内优秀的大学校园设计,随着实践的深入,何镜堂院士也逐渐形成并发展了名为“两观三性”的建筑与规划设计理论,创造性的把“文化性”、“地域性”、“时代性”理论统一在“整体观”和“可持续发展观”的理论框架之中。本论文针对我国当代大学校园的新阶段,以“两观三性”理论为视角,立足当代,形成一套适合我国国情的大学校园规划与建筑更新、改造设计策略体系,旨在为我国大学校园的更新、发展提供有益的指导。论文的主要内容分为四个部分。第一部分提出问题,由第一章绪论和第二章组成,先介绍了论文的背景、对象、目的和意义,然后通过分析我国当代大学校园发展的现状,比较国内外优秀校园更新发展案例,发现我国大学校园发展的主要矛盾,理论结合实践,提出当代我国大学校园更新、改造设计的现实目标与原则。第二部分引入理论,由第三章构成。通过对“两观三性”理论及其实践的解读,分析并阐述其理论基础和实践支撑。并基于“两观三性”建筑与规划理论构建校区规划激活、空间更新唤醒、建筑改造更新三个层次设计目标与策略框架体系。第三部分分析问题与理论运用,以“两观三性”规划与建筑理论为基础,结合国内外大学规划与建筑更新实践案例,从两个不同层面逐层分析探索适合当代中国大学校园的更新、改造设计策略:第4章分为三个部分,分析当代大学校园规划层级的更新、改造设计策略。其中第一部分以城市区域为背景分析当代大学校园与城市联动,面向“校园—城市”整体发展构建校园规划更新、改造设计策略,通过既有校园空间规划的工作与城市整体协调,统筹规划、更新升级,促进校园与城市环境整体融合、动态提升;第二部分,面向大学的可持续发展,建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制,并为了校园的可持续生长,搭建不断优化演进的校园交通系统,以及满足校园可持续发展的绿色低碳环境系统。第三部分以校园组团级别空间为切入点,通过公共空间的改造与景观空间的更新,唤醒校园空间特色和的生态内核,搭建当代大学校园更新改造设计策略中向上承接校园服务城市的职能、向下指导建筑单体更新的策略桥梁,形成设计策略从规划层级到建筑层级的转换过渡。第5章以“两观三性”为视角,以“整体观”为基石,构建校园建筑层级的更新改造的基础——校园建筑历史价值和功能价值的整体统一。以“可持续发展观”为视角,构建校园既有建筑更新、改造的可持续改造程序。深入研究、综合运用大学校园内建筑单体的更新、改造设计策略,以“地域性、文化性、时代性”为切入点,通过传承建筑历史价值、功能空间转换、建筑性能提升,创造体现校园地域文脉、满足当代教学科研需求的校园建筑空间。从而实现校园建筑层面“地域性、文化性、时代性”和“整体观、可持续发展观”的和谐统一。第四部分为第6章,策略实践,展望未来更新发展趋势。结合笔者所在工作室相关大学校园规划与建筑更新改造设计实践,综合验证前部分提出的分级设计策略,进一步说明“两观三性”视角下的校园更新改造设计策略在实际工程中的运用与探索。最后为结论部分,总结了本文以“两观三性”建筑思想理论为视角,并以此为框架发展出的更新、改造设计策略的创新点,以及待完善之处。通过校园规划—建筑的逐级更新,整合不同层级的空间建构,建立适应当代大学教育和科研发展趋势的校园空间更新设计策略,为解决现有校园的现实问题提供参考依据,也为未来校园可持续发展提供理论和实践指导。
陈珺璐[6]（2020）在《中国官方海外社交媒体平台话语策略及其效果分析 ——以人民日报推特2018为例》文中进行了进一步梳理在当今,科技高速发展,网络社交媒体的使用度越来越高,比起报纸、电视和广播,人民更习惯从新媒体得到和传播信息。据数据显示Twitter是当前全球各国用户使用频率最高的社会化媒体之一,根据Twitter发布的20179年一季度的财报,活跃用户数方面,一季度推特可货币化每日活跃用户（Average monetizable daily active users）数量为1.34亿,高于去年同期的1.2亿以及市场预期的1.284亿。在这种情况下,国家的对外传播也开始不仅限于传统媒体而是向新媒体蓬勃发展。这种变更是新兴技术带来的改革浪潮,也是中国媒体改变传统国际传播势力西强东弱境况的一次“弯道超车”。本文将以人民日报的推特账号为例,分析其传播策略和传播效果,以此分析我国官方媒体的涉海传播现状并试图给出有效建议。本文主体第一部分旨在分析目前推特的传播环境,包括语言环境,用户背景分析等等,在此基础上通过对人民日报推特账号的发推频类、推文类型、情绪偏向等进行分析,试图得出人民日报的传播现状。在第二部分里,着重对人民日报的推文进行话语分析,按照梵.迪克的理论,本文将分析过程分为了文本视角和语境视角两个部分。文本视角本分主要着墨于推文的话题走向,通过研读数据、分析关键词来把握人民日报推特的议程设置。而语境视角部分则通过对推文内容的主体背景、上下文背景等方面进行分析,得出人民日报在不同语境中的传播变化。第三部分则是对人民日报推特的传播效果进行分析,新媒体时代数据是衡量账号的传播效果的主要手段,由于阅读量的数据无法获得,本部分主要集中对对于人民日报推文的点赞、转发、评论三部分的数据进行分析,试图分析出人民日报推特账号的传播效果具体如何,并且同时对取得良好传播效果的推文进行分析,总结出其共同特征。在最后一部分里,本文在总结上文的研究结果的基础上,对人民日报推特的话语策略和传播效果进行总结,分析其成败原因,并根据上文分析结果给出具有一定可行性的意见与建议。本文在研究中采用了大量的文本和数据分析,旨在给与本文结论提供更加客观确实的论据。
欧繁荣[7]（2016）在《休闲体育专业健身健美专项校企合作人才培养模式构建与实践研究》文中提出在“健康中国”提升为国家战略的背景下,“休闲”已成为人们日常生活的重要元素,各种健康的休闲运动正逐渐进入广大人民群众生活中。休闲体育专业也相继成为各高校体育类专业的办学热点,健身健美专项则成为休闲体育专业人才培养的主干方向之一。然而,我国的休闲体育与西方相比却起步较晚、研究不足,一些问题尚待进一步探究。本文基于以上背景和实际,在调研和梳理全国休闲体育专业办学基本情况的基础上,以笔者学院休闲运动管理系健身健美专项为研究个案,采用文献资料、实地考察、访谈、问卷调查、案例分析以及归纳总结等研究方法,对休闲体育专业健身健美专项校企合作人才培养的“管理、培育、师资、课程、实践教学及就业”等六大体系的构建与实践进行研究,初步挖掘和整理了“一心、两翼、六体系”校企合作模式实践的主要成效及相关问题与困境,以期为创新型健身健美人才培养提供有益参考和借鉴。研究认为:1.“一心、两翼、六体系”的校企合作模式可实现独立院校“校、企、生三赢”目标。独立院校采用“一心、两翼、六体系”的校企合作模式——以学生为中心,以企业和学校为双翼,以校企“共同建构专业管理体系、共同构筑特色培育体系、共同建设精品师资体系、共同创新现代课程体系、共同创设实践教学体系、共同搭建学生就业体系”为核心内容,实现了“企业文化宣传、人才招揽目标,学校人才培养、社会服务、科学研究目标,学生学以致用、用以为学、学用并进目标”的三赢局面。2.在校企合作推进过程中仍然存在各层面支持度不足的问题。社会缺乏对校企合作人才培养的重视和投入;企业在合作培养人才过程中支持和融入度尚需进一步加强;学校作为培养学生的主体单位,肩负着培养社会体育指导人才、推动全民健身发展的责任,应该不断增强校企合作中的主动性和深入性。可见,在“一心、两翼、六体系”模式的运行中,社会、企业和学校“一个都不能少”,其人才的输出、引进均应具有前瞻性,做到超前规划、未雨绸缪、主动作为。3.尽管本研究囿于诸多原因尚有不足,但“一心、两翼、六体系”模式可向独立院校之外的高校推广。独立院校休闲体育健身健美专业应用型人才培养已走出校企合作办学的培养路径,有利于培养出更为契合市场需求的应用型健身健美优秀人才。同时,由于独立院校与其他普通高校在办学方面的“本质相似性”决定了“一心、两翼、六体系”模式亦可在普通高校找到有效路径,这也有待学界同仁继续深入研究。当然,由于本文只以笔者学院作为个案研究,其研究自身也存在一定不足,同样有待后续研究持续深入。
南昌市人民政府[8]（2016）在《南昌市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》文中研究表明序 言第一章 站上开辟未来的更高起点第一节 “十二五”目标任务总体实现第二节 “十三五”时期机遇大于挑战第二章 引领全市发展的总体目标第一节 指导思想第二节 目标任务第三节 主要战略第四节 总体布局第三章 厚植高新高端的
袁占亭[9]（2016）在《政府工作报告》文中研究表明各位代表：现在，我代表市人民政府向大会作报告，请与《兰州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》一并审议，并请各位政协委员和其他列席人员提出意见。一、“十二五”时期经济社会发展回顾过去五年，全市上下在市委的正确领导下，认真落实省委
袁琳[10]（2012）在《中国数字图书消费市场研究》文中认为面对国际数字图书出版市场如火如荼的发展形势，中国的数字出版却表现不一：一方面是新型数字出版商的锐意进取，一方面却是传统出版单位的踟蹰不前。一直以来中国学界对数字图书出版的研究囿于传统的研究方法和理念，或者把数字图书出版产业看作统一的毫无差异性的市场，或者把经济学原理生搬硬套到数字出版产业中，或者把有限的一些官方数据罗列在一起，人云亦云，难以创新。这样的研究方法造成了中国数字图书研究的两大缺陷：第一，无法真实、深刻地反应中国数字图书出版产业的真实境况，继而难以找到问题的症结，并提出解决问题的思路；第二，在传统图书出版的逻辑里看数字出版问题，只看到共性，却无法理解其差异性，从而导致研究思路模糊，研究和现实严重脱节。本文把中国数字图书市场作为研究对象，在对数字图书和传统图书商品属性进行对比分析的基础上，提出数字图书不同于传统图书的新属性，并按照数字图书现有的形态，把数字图书分为电子书1.0、电子书2.0和电子书3.0三个种类，继而对三种形态电子书所对应的三个数字图书市场的生产者、消费内容和定价策略等进行分析，重点描述了中国数字图书消费市场发展状况和存在的问题，提出中国数字图书出版问题以及未来危机的症结在于原有的以行政区域划分为基础的出版体制。本文主体部分共分为四部分：第一部分是对三种数字图书形式对应的生产者的研究。在这一部分，笔者分别阐述了中国传统出版社（电子书1.0的主要生产商）、网络文学网站（电子书2.0的主要生产商）以及图书应用生产商（电子书3.0）的发展现状和存在的问题，并通过个案分析，介绍经验，总结不足；第二、三部分是通过对三种数字图书形式对应的三个消费市场的排行榜进行分析，阐述目前在中国最受欢迎的数字图书内容、类别以及定价方式。第二部分通过中美市场的对比，总结中国数字图书消费市场存在的问题和本质；第三部分则通过对比传统图书定价策略和数字图书定价策略的差异性，总结目前国际上几种比较流行的数字图书定价方法，并在批判的基础上进行了反思；第四部分则总结了前三部分所反映出的中国数字图书市场中存在的问题，特别提出中国传统出版社的问题，总结了数字图书定价策略。笔者把问题的症结归根于中国以行政区域划分为基础的出版体制，提出中国出版产业面临着前所未有的挑战和危机，而解决这一危机的根本方法在于继续深化出版体制改革，使之适应市场化、规模化发展的需要。通过以上的研究，文章提出一些新的见解。本文认为，数字图书的商品属性有别于传统图书。数字图书的价格弹性更高，收入弹性更高，同时由于法律、监管等方面的缺失，数字图书的正外部性正在降低；本文认为，总体来说，由于数字图书以及数字阅读方式是一种碎片化和浅阅读形式，因此，它与传统图书之间的替代性并不强。分开来看，电子书1.0由于几乎是传统纸质出版物的翻版，具有相似的内容和版式，因此，其对传统出版物的替代性是三种数字图书中最强的；电子书2.0满足的是原本不读书或者原本读不到书的人群的阅读需求，开了新的阅读市场，它是三种数字图书中对传统图书替代性最弱的；电子书3.0的受众不但有传统读者，也有新出现的读者，因此，它对传统图书的替代性居于三种数字图书中间；本文认为，中国数字图书的市场结构呈现出新的特点：在电子书1.0市场由于传统出版社仍是这个市场的产品的主要提供者，所以，这个市场仍然是垄断竞争的市场结构；而在电子书2.0市场中，盛大文学虽然一枝独大，但却也不是没有竞争对手，体现出弱寡头垄断的特点；电子书3.0市场则是中国数字图书产业中最具市场活力的，在这个市场中，大企业和初创企业并存，良性竞争；本文认为，中国传统出版社面临着最大的危机，这些危机来自于三方面：国际竞争压力，国内数字出版企业的竞争压力以及其他数字媒体对图书媒介形式生存空间的挤压；本文认为，中国传统出版社是中国数字图书产业发展最大的希望，同时也是最大的障碍。她是最大的希望，因为它掌握着中国最大量的最优质的内容；它是最大的障碍，是因为它掌握的内容由于各种原因，很多还没有进行数字化改造。不管是数字出版，还是传统出版，出版的真正意义在于丰富的内容，文化的传承，而不是传统出版企业或者数字出版企业的自身的利益。谁阻碍了文化的发展，谁就应该退出这个市场。本文认为，中国传统出版社其实只是出版体制的替罪羊。我相信很多出版社有着出版人对于文化的使命感，也努力地推动数字图书出版对文明和文化作出贡献，但中国的出版体制限制了这些努力。因此，2010年年底结束的中国出版体制改革还远远不够。通过市场机制，中国绝大多数的传统出版企业被淘汰出局，中国的数字图书出版产业才有希望，因此，中国传统出版体制的没落是对图书、对出版、对文化乃至对文明的一种救赎。
二、创造良好的的宏观环境 促进山东企业"走出去"（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、创造良好的的宏观环境 促进山东企业"走出去"（论文提纲范文）
（1）多层外交理论视角下中韩城市外交研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与意义 |
| (一)选题缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)既有研究述评 |
| 三、研究框架与方法 |
| (一)研究框架 |
| (二)研究方法 |
| 四、主要创新和不足 |
| (一)主要创新 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 城市外交的界定、沿革和理论基础 |
| 一、城市外交的界定 |
| (一)城市外交的定义 |
| (二)城市外交的特征 |
| (三)城市外交的形式 |
| (四)城市外交的作用 |
| 二、城市外交的沿革 |
| (一)城市外交的发展 |
| (二)城市外交的繁荣 |
| (三)中国的城市外交 |
| 三、城市外交地位的确立 |
| (一)城市成为城市外交的主体 |
| (二)城市外交被纳入国家顶层设计 |
| (三)城市国际组织提振城市外交地位 |
| 四、多层外交理论对城市外交的阐释 |
| (一)多层外交理论的内核 |
| (二)多层外交理论的辨析 |
| (三)对城市外交的再阐释 |
| 小结 |
| 第二章 中韩城市外交的演变发展与地位作用 |
| 一、中韩城市外交的发展历程 |
| (一)接触探索阶段 |
| (二)磨合调整阶段 |
| (三)稳定增长阶段 |
| 二、中韩城市外交的基本情况 |
| (一)中韩双边交往情况 |
| (二)中韩多边交往情况 |
| 三、中韩城市外交的进展成效 |
| (一)友好城市数量持续增加 |
| (二)友好城市合作领域扩大 |
| (三)友好城市合作层次加深 |
| (四)发展成果惠及两国人民 |
| 四、中韩城市外交的发展特点 |
| (一)交往对象的多层次性 |
| (二)同层交往的非唯一性 |
| (三)结好偏好经济发达地区 |
| (四)从注重获得走向合作共赢 |
| 五、城市外交在中韩关系发展中的地位与作用 |
| (一)城市外交在中韩关系发展中的地位 |
| (二)城市外交对中韩关系发展的积极作用 |
| 小结 |
| 第三章 中韩城市外交主要行为体层次分析 |
| 一、超国家行为体层次 |
| (一)全球性国际组织 |
| (二)区域性国际组织 |
| 二、国家行为体层次 |
| (一)居于支配地位的中央政府 |
| (二)囿于地域主义的国内政党 |
| 三、次国家行为体层次 |
| (一)具备担当城市外交主体能力和意愿的城市 |
| (二)外部环境有利于作为城市外交主体的城市 |
| 四、社会行为体层次 |
| (一)不能被忽视的非政府组织 |
| (二)引领舆论的新旧传媒集团 |
| 五、不同行为主体间的相互作用 |
| (一)次国家行为体与国家行为体的相互作用 |
| (二)次国家行为体与超国家行为体相互影响 |
| (三)社会行为体对次国家行为体的不同影响 |
| 小结 |
| 第四章 中韩城市外交发展中的现实问题及成因 |
| 一、各地区总体发展不均衡 |
| (一)资源条件导致的友城分布不均 |
| (二)政府偏好招致各项发展不平衡 |
| 二、合作形式单一、影响受限 |
| (一)开展城市外交常用的合作方式 |
| (二)倚重某一形式的现象普遍存在 |
| (三)以浙江为例评估城市外交效果 |
| 三、民间主体参与程度不高 |
| (一)中韩城市外交由官方主导 |
| (二)官方合作欠灵活、效果不佳 |
| (三)政府参与过多、民间积极性低 |
| 四、传播不足、民众易受误导 |
| (一)塑造城市形象太重视官方交流 |
| (二)效果不理想、应重视渠道和方式 |
| (三)第三方误导易致民众看法片面 |
| 五、经济摩擦、贸易保护增多 |
| (一)中韩双边经贸总体情况 |
| (二)中韩经济摩擦现象增多 |
| (三)韩国过度采用保护手段 |
| 六、多层外交理论下中韩城市外交问题成因分析 |
| (一)相关利益集团的干预 |
| (二)地方条件能力的差异 |
| (三)国家制度体制的制约 |
| (四)国际组织调解的盲区 |
| 小结 |
| 第五章 推动中韩城市外交发展的路径抉择 |
| 一、运用国家力量,统筹地方发展 |
| (一)明确中央和地方的权力边界 |
| (二)平衡中央和地方的资源调配 |
| 二、拓宽交往渠道,创新合作形式 |
| (一)借鉴其他国家城市外交模式 |
| (二)加深合作层次尝试内容创新 |
| 三、鼓励多方参与,建立互惠机制 |
| (一)鼓励非政府组织的积极参与 |
| (二)落实惠民机制争取民众支持 |
| 四、重视媒介作用,强化传播力度 |
| (一)注重媒体公关树立良好形象 |
| (二)拓宽传播渠道丰富传播手段 |
| (三)加强对自媒体的监控和疏导 |
| 五、借力国家外交,融入国际组织 |
| (一)借助国家外交改善外部环境 |
| (二)大力发挥国际组织建设作用 |
| 六、促进发展战略对接,深化城市外交作用 |
| (一)“一带一路”倡议与“新北方”“新南方政策” |
| (二)发展战略对接对中韩城市外交发展的积极影响 |
| (三)深化城市外交对中韩发展战略对接的促进作用 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 攻读博士期间科研成果 |
| 致谢 |
（3）及物性系统及其体现形式的跨语言比较研究 ——以汉语、印地语、阿拉伯语和希腊语为例（论文提纲范文）
| 中文提要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究问题 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究语种和语料 |
| 1.6 论文结构 |
| 第二章 及物性研究综述 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 及物性 |
| 2.2.1 句法及物性 |
| 2.2.2 语义及物性 |
| 2.3 及物性系统 |
| 2.3.1 悉尼模式下的及物性系统 |
| 2.3.2 加的夫模式下的及物性系统 |
| 2.3.3 融合模式下的及物性系统 |
| 2.3.4 其他及物性系统 |
| 2.4 及物性系统的比较或对比及类型学研究 |
| 2.4.1 双语比较或对比 |
| 2.4.2 多语比较或对比及类型学研究 |
| 2.5 小结 |
| 第三章 理论基础和研究设计 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 理论基础 |
| 3.2.1 及物性理论及及物性、及物性系统的层次归属 |
| 3.2.2 及物性和及物性系统的概念 |
| 3.2.3 及物性系统的建构 |
| 3.3 研究设计 |
| 3.3.1 总体设计 |
| 3.3.2 语料的处理与使用 |
| 3.3.3 语言与认知、思维和文化 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 及物性系统及其体现形式的共性:以汉、印、阿、希四语为例 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 丰富性 |
| 4.2.1 及物性系统丰富性的世界经验基础 |
| 4.2.2 及物性过程的丰富性:一种跨语言共性 |
| 4.2.3 及物性过程的丰富性与语篇分析:以汉、印、阿、希四语的语篇为例 |
| 4.3 层次性 |
| 4.3.1 及物性系统层次性的生物学基础 |
| 4.3.2 及物性系统的层次性:一种跨语言共性 |
| 4.3.3 及物性过程的层次性与语篇分析:以汉、印、阿、希四语的语篇为例 |
| 4.4 张力性 |
| 4.4.1 何谓张力性 |
| 4.4.2 及物性系统的张力性:一种跨语言共性 |
| 4.4.3 一种认知经验与多种经验过程:以汉、印、阿、希四语的小句为例 |
| 4.4.4 一种经验过程与多种认知经验:以汉、印、阿、希四语的小句为例 |
| 4.5 隐喻性 |
| 4.5.1 隐喻性的思维基础 |
| 4.5.2 及物性隐喻:从“一致式”到“隐喻式” |
| 4.5.3 及物性隐喻的跨语言普遍性:以汉、印、阿、希四语的语篇为例 |
| 4.6 抽象性 |
| 4.6.1 何谓抽象性 |
| 4.6.2 及物性系统的相对抽象性:以汉、印、阿、希四语的小句为例 |
| 4.6.3 不同层次及物性过程的相对抽象性 |
| 4.7 小结 |
| 第五章 及物性系统及其体现形式的殊性:以汉、印、阿、希四语为例 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 “过程”与“参与者”的相对序位:陈述语气小句视角 |
| 5.2.1 关于序位和语气 |
| 5.2.2 汉语陈述语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.2.3 印地语陈述语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.2.4 阿拉伯语陈述语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.2.5 希腊语陈述语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.2.6 “过程”与“参与者”序位的跨语言比较:陈述语气小句视角 |
| 5.3 “过程”与“参与者”的相对序位:感叹语气小句视角 |
| 5.3.1 关于感叹语气 |
| 5.3.2 汉语感叹语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.3.3 印地语感叹语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.3.4 阿拉伯语感叹语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.3.5 希腊语感叹语气小句中“过程”与“参与者”的相对序位 |
| 5.3.6 “过程”与“参与者”序位的跨语言比较:感叹语气小句视角 |
| 5.4 “环境”与“过程”和“参与者”的相对序位 |
| 5.4.1 关于“环境” |
| 5.4.2 汉语小句中“环境”与“过程”和“参与者”的相对序位 |
| 5.4.3 印地语小句中“环境”与“过程”和“参与者”的相对序位 |
| 5.4.4 阿拉伯语小句中“环境”与“过程”和“参与者”的相对序位 |
| 5.4.5 希腊语小句中“环境”与“过程”和“参与者”的相对序位 |
| 5.4.6 “环境”序位的跨语言比较 |
| 5.5 “参与者”或“过程”的省略与凸显 |
| 5.5.1 关于省略 |
| 5.5.2 汉语语篇中“参与者”或“过程”的省略 |
| 5.5.3 印地语语篇中“参与者”或“过程”的省略 |
| 5.5.4 阿拉伯语语篇中“参与者”或“过程”的省略 |
| 5.5.5 希腊语语篇中“参与者”或“过程”的省略 |
| 5.5.6 “参与者”或“过程”省略的跨语言比较 |
| 5.6 “参与者”“过程”等语义成分的分立与整合 |
| 5.6.1 关于语义成分的分立与整合 |
| 5.6.2 汉、印、阿、希语中“复合参与者”现象 |
| 5.6.3 汉、阿、希语中“过程”和“参与者”的重合 |
| 5.6.4 阿、希语中“参与者”同“过程”的并合 |
| 5.6.5 语义成分分立与整合的跨语言比较 |
| 5.7 小结 |
| 第六章 从民族认知、民族思维及民族文化看殊性:以汉、印、阿、希四语为例 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 民族认知、民族思维和民族文化 |
| 6.3 从民族认知看殊性 |
| 6.3.1顺序象似性（自然顺序）和突显象似性（规约顺序） |
| 6.3.2 由背景到图形和由图形到背景 |
| 6.3.3 认知突显与不突显 |
| 6.3.4 范畴化与去范畴化 |
| 6.4 从民族思维看殊性 |
| 6.4.1 事理逻辑（类比）思维（汉）、形式逻辑（演绎）思维（希、阿）和论辩逻辑（演绎+类比）思维（印） |
| 6.4.2 时间性思维（汉）、空间性思维（希、阿）和带有随意性的时间性思维(印） |
| 6.4.3 悟性（直觉）思维（汉）、理性（逻辑）思维（希、阿）和直觉证悟思维（印） |
| 6.4.4 整体性/综合性思维（汉）、分析性思维（希、阿）和整体—分析中介型思维（印） |
| 6.5 从民族文化看殊性 |
| 6.5.1 农耕文化（汉）、商贸文化（希）、沙漠游牧文化和外来文化（阿）及多元文化（印） |
| 6.5.2 儒道文化（汉）、科学文化（希）和宗教文化（阿、印） |
| 6.6 小结 |
| 第七章 结语 |
| 7.1 研究发现 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 研究局限 |
| 7.4 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 术语缩略表 |
| 附录2 参与者角色术语缩写表 |
| 附录3 英汉姓名对照表 |
| 附录4 英汉术语对照表 |
| 附录5 语言标注指南 |
| 附录6 汉语文本语料 |
| 附录7 印地语文本语料 |
| 附录8 阿拉伯语文本语料 |
| 附录9 希腊语文本语料 |
（4）理据视角下英文网络语言中译研究 ——以《矛盾的互联网》为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 翻译书籍 |
| 1.4 翻译工具 |
| 1.5 本文结构 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 网络语言研究 |
| 2.1.1 网络语言及其定义 |
| 2.1.2 网络语言的特征 |
| 2.1.3 网络语言翻译研究 |
| 2.2 理据研究 |
| 2.2.1 理据的定义 |
| 2.2.2 理据的分类 |
| 2.2.3 理据与翻译 |
| 2.3 网络语言的理据 |
| 第三章 翻译原则与翻译策略 |
| 3.1 翻译原则 |
| 3.1.1 保留性原则 |
| 3.1.2 可读性原则 |
| 3.1.3 灵活性原则 |
| 3.2 翻译策略 |
| 3.2.1 追本溯源 |
| 3.2.2 增补删改 |
| 3.2.3 变音对译 |
| 3.2.4 同化迁移 |
| 3.2.5 情景补充 |
| 第四章 可行性调研 |
| 4.1 调研设计 |
| 4.2 调研结果 |
| 第五章 总结与反思 |
| 参考文献 |
| 附录 A 选书网络语言词汇列表 |
| 附录 B 英文网络语言汉译接受度调查问卷 |
| 附录 C 调查问卷数据补充 |
| 附录 D 原文及译文 |
| 致谢 |
（5）“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 :绪论 |
| 1.1 研究背景缘起 |
| 1.1.1 中国校园高速建设的所带来的机遇与挑战 |
| 1.1.2 高等教育与城市的互动发展 |
| 1.1.3 校园空间更新、改造的需求 |
| 1.2 研究的对象 |
| 1.2.1 当代大学校园空间 |
| 1.2.2 更新、改造设计 |
| 1.2.3 “两观三性”设计思想 |
| 1.2.4 研究范围的界定 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 大学校园空间的相关研究 |
| 1.4.2 更新、改造设计的相关研究 |
| 1.4.3 大学校园更新改造研究综述 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 1.5.1 创新点一,视角创新:以“两观三性”设计理论为整体视角,对大学校园的更新、改造设计进行“宏观—中观—微观”的系统化研究。 |
| 1.5.2 创新点二,思路创新:本文以“两观三性”这种系统性理论来解决大学校园更新这类系统型研究工作的思路,为大学校园的其他研究工作探索了一条可借鉴的研究思路。 |
| 1.5.3 创新点三,内容创新:构建当代大学校园更新、改造的整体设计理论,形成具有可操作性的当代大学校园更新、改造设计策略。 |
| 1.6 研究方法和研究框架 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 第二章 :当代大学校园空间设计发展与认知 |
| 2.1 国外大学校园空间的起源和发展 |
| 2.1.1 中世纪欧洲大学校园 |
| 2.1.2 近代美国大学校园 |
| 2.1.3 当代欧美综合化研究型大学校园 |
| 2.2 国内大学校园空间的起源和发展 |
| 2.2.1 古代书院式校园空间 |
| 2.2.2 封建社会末期学堂校园空间 |
| 2.2.3 近代中西合璧型校园空间 |
| 2.2.4 解放后苏联模式和文革时期的校园建设 |
| 2.2.5 改革开放后至今的校园空间发展探索 |
| 2.3 我国当代高等教育体制改革、校园空间发展的矛盾和需求 |
| 2.3.1 我国当代高等教育体制改革 |
| 2.3.2 我国当代大学校园空间发展的矛盾 |
| 2.3.3 国内大学校园空间的发展需求 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造设计策略的理论建构 |
| 3.1 “两观三性”理论的概念与发展 |
| 3.1.1 “两观三性”理论的思想内涵 |
| 3.1.2 “两观三性”理论的历史传承 |
| 3.1.3 “两观三性”理论的哲学基础和理论框架 |
| 3.2 “两观三性”视角应用于大学校园更新、改造的理论导入 |
| 3.2.1 整体观视角——整体性理论与城市学理论 |
| 3.2.2 可持续发展观视角——生态建筑学理论、可持续发展理论 |
| 3.2.3 地域性视角——地域主义理论 |
| 3.2.4 文化性视角——文脉理论 |
| 3.2.5 时代性视角——创新理论 |
| 3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的建构 |
| 3.3.1 国内大学校园更新、改造的分类 |
| 3.3.2 国内大学校园更新、改造的现实目标 |
| 3.3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的内涵 |
| 3.3.4 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略研究体系的建构 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 :“两观三性”视角下校园规划更新、改造设计策略 |
| 第一部分 :面向“校园—城市”整体协同发展的校园空间规划更新、改造设计策略 |
| 4.1 “校园—城市”发展的基本矛盾和相关分析 |
| 4.1.1 “校园—城市”的整体关系 |
| 4.1.2 我国当代城市环境下大学校园与城市结合的结构矛盾 |
| 4.1.3 大学校园与城市空间整体更新的策略目标 |
| 4.2 “大学—产业—城市”整体发展的校园更新功能植入 |
| 4.2.1 大学在“大学—产业—城市”循环中扮演的角色 |
| 4.2.2 强化“校—城”联系的功能更新与植入 |
| 4.2.3 着眼于校园长期发展的用地预留储备 |
| 4.3 校园与城市整体协同发展的校园结构网络 |
| 4.3.1 校园与城市对接的空间结构层级 |
| 4.3.2 校园与城市空间肌理缝合 |
| 4.3.4 校园衔接城市的社区网络 |
| 4.4 满足城市多元需求的“校园—城市”过渡区空间布局更新、改造策略 |
| 4.4.1 “校园—城市”过渡区的类型 |
| 4.4.2 “校园—城市”过渡区的公共空间整合 |
| 4.4.3 “校园—城市”过渡区的整体更新机制 |
| 第二部分 :面向大学可持续发展的校园空间规划更新、改造策略 |
| 4.5 可持续发展的校园规划更新、改造的现状和策略目标 |
| 4.5.1 我国高校校园规划设计发展现状 |
| 4.5.2 新时期校园空间更新改造需要处理好的校园关系 |
| 4.5.3 “可持续发展观”视角下的校园规划更新的策略目标 |
| 4.6 建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制 |
| 4.6.1 合理的校园规划更新、改造目标体系 |
| 4.6.2 动态更新的校园总体规划文件 |
| 4.6.3 项目计划评估和实施程序 |
| 4.7 可持续发展的校园交通系统优化策略 |
| 4.7.1 校园道路交通疏解能力的优化 |
| 4.7.2 公共交通系统管理 |
| 4.7.3 校园自行车系统的完善 |
| 4.7.4 停车场的规划与管理 |
| 4.8 绿色低碳校园的规划更新 |
| 4.8.1 节地与室外环境 |
| 4.8.2 节能与能源利用 |
| 4.8.3 节水与水资源利用 |
| 4.8.4 节材与材料资源利用 |
| 第三部分 :“地域性、文化性、时代性”视角下的校园规划空间品质提升设计策略 |
| 4.9 “地域性、文化性、时代性”视角下的校园公共空间更新、改造 |
| 4.9.1 “地域性”视角下的校园文脉的传承塑造 |
| 4.9.2 “文化性”视角下功能布局的整合重组 |
| 4.9.3 “时代性”视角下空间格局的有机缝合 |
| 4.10 “地域性、文化性、时代性”和谐统一的校园景观空间更新、改造 |
| 4.10.1 传统大学校园景观规划形式 |
| 4.10.2 大学校园景观更新、改造的原则 |
| 4.10.3 校园景观的更新、改造的设计策略 |
| 4.11 本章小结 |
| 第五章 :“两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 5.1 “整体观”和“可持续发展观”视角下的校园建筑更新策略建构 |
| 5.1.1 “整体观”视角下既有校园建筑更新、改造策略的基础——校园建筑的既有历史价值和功能价值 |
| 5.1.2 “可持续发展观”视角下既有校园建筑更新、改造的项目实施过程 |
| 5.1.3 本章研究的基本思路和策略目标 |
| 5.2 “地域性”视角下的校园建筑历史价值保护 |
| 5.2.1 “地域性”视角下的校园建筑历史价值的认知和保护原则 |
| 5.2.2 校园历史建筑地域文化价值再现 |
| 5.2.3 回应校园地域景观 |
| 5.2.4 契合校园场所记忆 |
| 5.3 “文化性”视角下的校园建筑功能转换 |
| 5.3.1 文化视角下的既有建筑功能转换 |
| 5.3.2 校园建筑更新改造中新旧建筑的联接模式 |
| 5.3.3 校园创新文化特征下的空间赋能 |
| 5.4 “时代性”视角下的校园建筑性能提升 |
| 5.4.1 体现当代技术特点的结构体系更新 |
| 5.4.2 满足现代大学需求的环境性能提升 |
| 5.4.3 体现当代环保理念的校园建筑生态节能改造策略 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造策略整合与综合实践 |
| 6.1 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造策略整合与展望 |
| 6.1.1 “两观三性”视角下的校园规划更新策略 |
| 6.1.2 “两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 6.1.3 “两观三性”视角下当代大学校园空间发展趋势的展望 |
| 6.2 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计的综合实践 |
| 6.2.1 北京工业大学规划及图书馆更新、改造项目 |
| 6.2.2 海南大学海甸校区更新、改造项目 |
| 6.2.3 中山大学珠海校区更新、改造项目 |
| 6.2.4 上海大学延长校区更新、改造项目 |
| 6.3 小结 |
| 第七章 :结论 |
| 一、理论研究 |
| 二、策略建构 |
| 三、研究的创新点 |
| 四、研究的不足之处和展望 |
| 参考文献 |
| 外文专着 |
| 中文专着 |
| 学位论文 |
| 期刊论文 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附表 |
（6）中国官方海外社交媒体平台话语策略及其效果分析 ——以人民日报推特2018为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 论文选题意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究问题和方法 |
| 第二章 概况介绍 |
| 第一节 推特语言环境分析 |
| 第二节 人民日报推特传播现状 |
| 第三章 人民日报推特的话语策略分析 |
| 第一节 文本视角 |
| 第二节 语境视角 |
| 第四章 人民日报推特的传播效果分析 |
| 第一节 点赞数 |
| 第二节 转发数 |
| 第三节 评论数和评论内容 |
| 第五章 结论与建议 |
| 第一节 人民日报推特的海外传播策略及话语特点 |
| 第二节 对于人民日报推特传播的策略与建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）休闲体育专业健身健美专项校企合作人才培养模式构建与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国外相关研究 |
| 2.1.1 国外关于休闲体育的研究 |
| 2.1.2 国外关于健身健美的研究 |
| 2.1.3 国外关于校企合作的研究 |
| 2.2 国内相关研究 |
| 2.2.1 国内关于休闲体育的研究 |
| 2.2.2 国内关于健身健美的研究 |
| 2.2.3 国内关于校企合作的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 实地考察法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 案例分析法 |
| 3.2.6 归纳总结法 |
| 4 结论与分析 |
| 4.1 相关概念界定 |
| 4.1.1 休闲体育的概述 |
| 4.1.2 健身健美的概述 |
| 4.1.3 校企合作的概述 |
| 4.2“一心、两翼、六体系”校企合作人才培养模式构建与实践分析——以笔者学院为例 |
| 4.2.1“一心、两翼、六体系”校企合作人才培养模式的内涵介绍 |
| 4.2.2“一心、两翼、六体系”校企合作人才培养模式的构建依据 |
| 4.2.3“一心、两翼、六体系”校企合作人才培养模式的具体做法 |
| 4.2.3.1 引进行业人士，共同建构专业管理体系 |
| 4.2.3.2 加强信息交流，共同构筑特色培育体系 |
| 4.2.3.3 强化师资培养，共同建设精品师资体系 |
| 4.2.3.4 利用企业优势，共同创新现代课程体系 |
| 4.2.3.5 突出专业特点，共同创设实践教学体系 |
| 4.2.3.6 加强基地建设，共同搭建学生就业体系 |
| 4.3 休闲体育健身健美专项校企合作人才培养模式的相关思考 |
| 4.3.1 关于休闲体育专业校企合作人才培养模式的成果 |
| 4.3.2 关于休闲体育健身健美专项人才培养模式的不足 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 社会加强对校企合作人才培养的重视和投入 |
| 5.2.2 企业加强对校企合作人才培养的支持和融入 |
| 5.2.3 学校加强对校企合作人才培养的主导和深入 |
| 6 参考文献 |
| 7 致谢 |
| 附件一：休闲体育专业健身健美专项毕业生问卷调查 |
| 附件二：问卷效度检验表 |
| 附件三：访谈提纲 |
（9）政府工作报告（论文提纲范文）
| 一、“十二五”时期经济社会发展回顾 |
| 二、“十三五”发展的主要目标任务 |
| 三、2016年的重点工作 |
（10）中国数字图书消费市场研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 第一节 选题背景及意义 |
| 一、 选题背景 |
| （一） 现实背景之一：信息社会的大环境 |
| （二） 现实背景之二：三网融合政策的逐渐明朗化 |
| （三） 现实背景之三：中国数字出版的全新格局 |
| （四） 理论背景之一：从产业分工到产业融合 |
| （五） 理论背景之二：从社会学视角到经济学视角的受众（文化消费） |
| （六） 理论背景之三：从定价原则到免费文化（文化营销策略） |
| 二、 选题价值与意义 |
| （一） 解决“是什么”的问题 |
| （二） 为传统出版企业发展以及政府决策提供现实依据 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、 国内外数字出版研究现状和趋势 |
| （一） 国外数字出版研究现状和趋势 |
| （二） 对数字图书出版产业各要素的研究 |
| （三） 对数字化时代图书消费者的调查 |
| （四） 关于数字出版盈利模式的研究 |
| 二、 中国数字出版研究成果和研究趋势 |
| （一） 对数字出版前途的预测 |
| （二） 问题解读，应对策略 |
| （三） 从法律角度研究网络/电子/数字出版中的版权问题 |
| （四） 对数字出版盈利模式的研究 |
| 第三节 创新点 |
| 第四节 研究方法 |
| 一、 网页数据采集技术 |
| 二、 文献研究、案例分析 |
| 三、 比较分析法 |
| 第一章 中国数字图书出版产业的界定及特性 |
| 第一节 数字图书出版产业的内涵 |
| 一、 图书出版产业 |
| 二、 数字图书出版产业 |
| （一） 数字出版 |
| （二） 数字出版产业 |
| （三） 本文对―数字图书出版‖的界定 |
| 第二节 作为商品的图书：经济属性分析 |
| 一、 中国数字图书类型分析 |
| （一） 电子书 1.0 （Ebook 1.0） |
| （二） 电子书 2.0 （Ebook 2.0） |
| （三） 电子书 3.0 （Ebook 3.0） |
| 二、 图书商品的价格弹性研究 |
| （一） 传统图书是低价格弹性的商品 |
| （二） 数字图书价格弹性分析 |
| 三、 图书商品的收入弹性研究 |
| （一） 传统图书是较高收入弹性的商品 |
| （二） 数字图书收入弹性分析 |
| 四、 图书商品的垄断属性分析 |
| （一） 传统图书具有垄断属性 |
| （二） 数字图书的垄断性分析 |
| 五、 图书商品的信息产品属性 |
| （一） 传统图书是信息产品 |
| （二） 数字图书是更典型的信息产品 |
| 六、 图书商品的外部性 |
| （一） 传统图书具有正外部性 |
| （二） 数字图书的外部性分析 |
| 第二章 中国数字图书生产者研究 |
| 第一节 数字图书生产主体概述 |
| 一、 数字图书生产中的传统出版社 |
| 二、 数字图书生产新力量：网络文学网站 |
| （一） 网络文学网站为草根作者提供了写作及发表平台 |
| （二） 网络文学网站积累了大量内容资源 |
| （三） 网络文学网站发掘了大批新增阅读者 |
| 三、 融合内容的生产者：图书应用开发/发布商 |
| 第二节 数字图书出版产业中的传统出版社：电子书 1.0 的内容提供者 |
| 一、 总体发展态势 |
| 二、 典型案例：上海世纪出版集团的数字化尝试 |
| （一） 专业投资公司和传统出版主体的联手合作 |
| （二） 自建数字平台的尝试 |
| （三） 劣势与瓶颈 |
| （四） 辞海阅读器——数字化出版新动作 |
| （五） 大众出版集团数字化市场 SWOT 分析 |
| 三、 兰登书屋的数字化探索 |
| （一） 数字化建设 |
| （二） 数字化生产 |
| （三） 数字化营销 |
| （四） 数字版权之争 |
| （五）纠结的数字图书定价策略 |
| 第三节 新兴出版主体：融合、竞争与合作（电子书 2.0 的内容提供者） |
| 一、 整合：打通一条产业链 |
| 二、 开放的系统 |
| 三、 合作共赢 |
| （一） 强大的内容集聚能力——内容为王 |
| （二） 强大的注意力集聚能力——受众为王 |
| 第四节 应用开发/发布商：电子书 3.0 的内容生产者 |
| 一、 Xyologic 报告免费应用排行榜中的中国开发/发布者 |
| （一） 免费应用下载量排名 |
| （二） 免费应用数量排名 |
| 二、 Xyologic 报告付费应用排行榜中的中国开发/发布者 |
| （一） 付费应用下载量排行情况 |
| （二） 收入状况 |
| 三、 结论：中国 iPhone 手机应用开发/发布商的特点分析 |
| （一） 组成结构 |
| （二） 地域分布 |
| （三） 收入明显低于外国手机应用开发/发布商 |
| （四） 图书应用所占比例较小 |
| 第三章 中国数字图书消费市场产品研究 |
| 第一节 网络文学网站平台上的数字图书消费 |
| 一、 ―传统图书畅销总榜单‖研究（电子书 1.0） |
| 二、 ―网络文学畅销总榜单‖研究（电子书 2.0） |
| 第二节 平板电脑上的数字图书消费：以 iPad 为例 |
| 一、 苹果中国店数字图书消费研究 |
| （一） 付费图书排行榜中的产品类别 |
| （二） 免费图书排行榜中的产品类别 |
| （三） 销售额排行榜中的产品类别 |
| （四） 免费、付费与销售额排行榜作品的对比研究 |
| 二、 苹果美国店数字图书消费研究 |
| （一） 付费图书排行榜中的产品类别 |
| （二） 免费图书排行榜中的产品类别 |
| （三） 销售额排行榜中的产品类别 |
| （四） 免费、付费与销售额排行榜作品的对比研究 |
| 第三节 手机终端上的数字图书消费：以 iPhone 为例 |
| 一、 中国数字图书消费研究 |
| （一） 付费图书排行榜中的图书类别 |
| （二） 免费图书排行榜中的产品类别 |
| （三） 销售额排行榜中的产品类别 |
| （四） 免费、付费与销售额排行榜作品的对比研究 |
| 二、 美国数字图书消费研究 |
| （一） 付费图书排行榜中的图书类别 |
| （二） 免费图书排行榜中的产品类别 |
| （三） 销售额排行榜中的产品类别 |
| （四） 免费、付费与销售额排行榜作品的对比研究 |
| 本章结论 中美数字图书消费差异化：历史与文化的纠结 |
| 一、 图书类别与终端 |
| 二、 最受欢迎的图书类别 |
| 三、 最不受欢迎的图书类别 |
| 四、 宗教情结与怀古理念 |
| 五、 少儿图书与成人读物的反差 |
| 六、 监管的缺失 |
| 第四章 中国数字图书定价研究 |
| 第一节 中国传统图书定价理论与实践 |
| 一、 中国传统图书定价制度历史演变 |
| 二、 中国传统图书定价策略 |
| 第二节 文学网站数字图书定价策略研究 |
| 一、 ―传统图书畅销榜‖中图书价格分布（电子书 1.0） |
| （一） 纸质书价格分析 |
| （二） 电子版图书价格分析 |
| （三） 独特的限时折扣价 |
| （四） 纸质版与电子版图书的价格关联性 |
| 二、 网络文学的定价原则（电子书 2.0） |
| 第三节 平板电脑终端数字图书定价策略研究 |
| 一、 中国产品价格分布 |
| （一） 付费排行榜中的图书产品价格分布 |
| （二） 销售额排行榜中的图书产品价格 |
| （三） 付费与销售额排行榜价格分布对比 |
| 二、 美国产品价格分布 |
| （一） 付费排行榜中的图书产品价格分布 |
| （二） 销售额排行榜中的图书产品价格 |
| （三） 付费与销售额排行榜价格分布对比 |
| 第四节 手机终端数字图书定价策略研究 |
| 一、 中国产品价格分布 |
| （一） 付费排行榜中的图书产品价格描述 |
| （二） 销售额排行榜中的图书产品价格描述 |
| （三） 付费与销售额排行榜价格分布对比 |
| 二、 美国产品价格分布 |
| （一） 付费排行榜中的图书产品价格描述 |
| （二） 销售额排行榜中的图书产品价格描述 |
| （三） 付费与销售额排行榜价格分布对比 |
| 第五节 中美数字图书定价对比 |
| 一、 价格共通性 |
| （一） 价格集中 |
| （二） 价格与图书类型密切相关 |
| （三） 免费策略的妙用 |
| 二、 定价差异化 |
| 本章结论 数字图书定价策略转变与趋势 |
| 一、 数字图书定价策略：三个市场，三种策略 |
| 二、 定价权之争：数字图书定价新规则 |
| 本文结论：反思与路径 |
| 附录 |
| 附录一 盛大文学传统图书畅销榜 |
| 附录二 盛大文学网络文学畅销榜 |
| 附录三 苹果图书应用中国店 iPad 付费排行榜 |
| 附录四 苹果图书应用中国店 iPad 免费排行榜 |
| 附录五 苹果图书应用中国店 iPad 销售额排行榜 |
| 附录六 苹果图书应用美国店 iPad 付费排行榜 |
| 附录七 苹果图书应用美国店 iPad 免费排行榜 |
| 附录八 苹果图书应用美国店 iPad 销售额排行榜 |
| 附录九 苹果图书应用中国店 iPhone 付费排行榜 |
| 附录十 苹果图书应用中国店 iPhone 免费排行榜 |
| 附录十一 苹果图书应用中国店 iPhone 销售额排行榜 |
| 附录十二 苹果图书应用美国店 iPhone 付费排行榜 |
| 附录十三 苹果图书应用美国店 iPhone 免费排行榜 |
| 附录十四 苹果图书应用美国店 iPhone 销售额排行榜 |
| 附录十五：中国 iPhone 手机免费应用下载量排行榜 |
| 附录十六：中国 iPhone 手机付费应用下载量排行榜 |
| 附录十七：中国 iPhone 手机免费应用下载量排行榜 |
| 附录十八：中国 iPhone 手机付费应用下载量排行榜 |
| 参考文献 |
| 攻读博士期间发表的论文 |
| 致谢 |
四、创造良好的的宏观环境 促进山东企业"走出去"（论文参考文献）
- [1]多层外交理论视角下中韩城市外交研究[D]. 许菲. 吉林大学, 2021(01)
- [2]纪录片《我们这五年》解说词的语用策略研究[D]. 龙菲. 山东师范大学, 2021
- [3]及物性系统及其体现形式的跨语言比较研究 ——以汉语、印地语、阿拉伯语和希腊语为例[D]. 王连柱. 北京外国语大学, 2021(09)
- [4]理据视角下英文网络语言中译研究 ——以《矛盾的互联网》为例[D]. 贺文鑫. 北京大学, 2021(12)
- [5]“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究[D]. 陈纵. 华南理工大学, 2020(05)
- [6]中国官方海外社交媒体平台话语策略及其效果分析 ——以人民日报推特2018为例[D]. 陈珺璐. 南京师范大学, 2020(06)
- [7]休闲体育专业健身健美专项校企合作人才培养模式构建与实践研究[D]. 欧繁荣. 成都体育学院, 2016(03)
- [8]南昌市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要[N]. 南昌市人民政府. 南昌日报, 2016
- [9]政府工作报告[N]. 袁占亭. 兰州日报, 2016
- [10]中国数字图书消费市场研究[D]. 袁琳. 上海大学, 2012(04)