教育案例和自己之前的论文一样吗为什么

问：教学案例属于论文吗？

1. 答：教学案例不属于论文
   论文较为详细的论述一个论题
   教学案例则是以岩宴归纳概括的方式对论文进弊枣察行租茄阐述
2. 答：如果教学设计可以算作论文，那么教学案例当然也可以算作论文。

问：论文和案例分析有什么区别？

1. 答：案例分析类论文是樱弯者论文的一种，是给出一个具体脊薯的事例，然后综合多种分析方法对问题进行分析，最终得出结论或者闹带给出建议的一种论文体裁。而一般来说论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。顺便 图表不是论文

问：什么是教育案例?它与教育反思有何区别?

1. 答：教育案例是一个教育情境的故事。
   教育案例与教育反思的区别表现在：本质不同、内容不同。
   1、本质不同
   教育案例就是包含有疑难问题的实际羡改情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，其叙述的是教育教学过程中“意料之外,情理之中”的事。再简明概括地讲，教育案例就是叙述一个教育故事，它是教师的教育行为和教育思想的集中体现。
   教育反思是教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进岩迟行审视、分析和总结。
   2、内容不同
   教学反思一般是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困难，目的是为了引起自己对问题的思考和教学行为的改进。
   教学案例的指向可以大到分析几节课，也可以小到分析一堂课或一节课中的一次活动；可以详细叙述事件发展的长期过程，也可以着重说明某个情境片段。
   反思的方法
   1、反思日记
   在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的粗派李经验，并与其指导教师共同分析。
   2、详细描述
   教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。
   3、实际讨论
   来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。
   4、行动研究
   为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究。它不同于研究者由于外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。
   5、学生反馈
   课后深入到学生当中去，通过特定的问题和学生进行沟通和交流，找出一些实际存在的问题，把握学生的学习程度，了解学生的知识结构，制定出相应的教学预案。
2. 答：教育案例的定义
   关于教育案例的含义，许多专家学者有过不简坦局同的表信滑述。虽然说法不同，却也有一定的共识，如果概括为一个定义，即：教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。
   反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实拦让践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。