一、心内介入的观察与护理（论文文献综述）
吕佳芮,胡仕辉,吴蕾[1]（2021）在《优化型术前访视体系对接受经皮冠状动脉介入术的老年冠心病患者的应用效果》文中研究说明目的探讨优化型术前访视体系在接受经皮冠状动脉介入术（PCI）老年冠心病患者中的应用效果。方法选取2020年1月至2021年1月郑州大学第一附属医院收治的91例老年冠心病患者作为研究对象,依据护理方案分为对照组（45例）与优化组（46例）。对照组接受常规术前护理,优化组接受优化型术前访视体系。比较两组患者干预前及进手术室时心血管应激反应[心率（HR）、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、平均动脉压（MAP）]、焦虑情绪[广泛焦虑性量表（GAD-7）]及护理工作满意度。结果干预前,两组HR、SBP、DBP及MAP水平比较,差异无统计学意义（P>0.05）;进手术室时,两组HR、SBP、DBP、MAP水平升高,但优化组低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组GAD-7评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;进手术室时,优化组GAD-7评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。优化组护理工作满意度为93.48%（43/46）,高于对照组的73.33%（33/45）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论优化型术前访视体系可改善接受PCI治疗的老年冠心病患者的心血管应激反应,缓解其焦虑情绪,提升患者护理工作满意度。
蒋剑[2]（2021）在《一例新生儿PICC置管体内断裂的应对处置流程分析》文中提出目的:分析院内一例不良事件的应急处置过程,探讨医院不良事件预防和改进措施,为医院改进流程、提高质量、保障安全提供借鉴。方法:对近期医院发生的一例新生儿PICC置管不足48小时体内断裂不良事件的处置过程进行分析和思考。结果:领导重视,各部门配合,医院有效、及时、妥善处理了事件。但也暴露出医院在护理团队核心能力、医疗服务流程、后勤保障能力等方面存在缺陷和不足。结论:医院应在护理专科核心能力、医疗服务流程、后勤保障方面加大加快建设力度,提升能力,保障医疗质量,维护患者安全。
程继芳,温春杰,杜丽丽,姜声波,刘先宝,朱齐丰,何伟,孔敏坚,项海燕,钱维明[3]（2021）在《经导管股动脉入路主动脉瓣植入术（TAVR）循环崩溃术中应急反应流程的构建与应用》文中指出
吕佳芮,褚存,张可[4]（2021）在《基于跨理论模型协同护理模式在急性心肌梗死介入治疗病人中的应用》文中认为目的:探讨基于跨理论模型（TTM）协同护理模式在急性心肌梗死（AMI）介入治疗病人中的应用效果。方法:根据随机数字表法将2018年6月—2019年6月收治的88例AMI介入治疗病人分为观察组及对照组各44例,对照组实施常规护理,观察组实施基于TTM的协同护理模式。比较两组干预前及干预6个月后自我效能、疾病管理能力及生活质量改善情况,记录两组不良心脏事件发生率、再入院率及治疗依从率。结果:两组病人干预后自我效能、疾病管理能力、西雅图心绞痛量表（SAQ）总评分比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组病人不良心脏事件发生率（2.27%）、再入院率（4.54%）低于对照组的18.18%、20.45%,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组病人用药依从率、生活方式管理依从率分别为97.73%和95.45%,高于对照组的75.00%和72.73%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:基于TTM协同护理模式能有效改善AMI介入治疗病人自我效能,提高病人遵医行为及疾病管理能力,减少不良心脏事件的发生,改善病人生活质量。
邓允英[5]（2021）在《心导管室前驱激活模式在急性心肌梗死患者急救护理中的应用》文中研究表明目的探讨心导管室前驱激活模式在急性心肌梗死患者急救护理中的应用效果。方法选择2017年1月-2019年6月由我院接诊的急性心肌梗死患者100例为研究对象,按救治时间顺序分为对照组（2017年1月-2018年3月）和观察组（2018年4月-2019年6月）,各50例,对照组接受急性心肌梗死常规急救模式干预,观察组接受心导管室前驱激活模式干预,比较干预后2组急救处置时间、焦虑评分及急救成功率。结果观察组急救各处置时间段均明显短于对照组（P<0.001）,患者及家属焦虑评分均明显低于对照组（t=-9.842,;P<0.001;t=-14.533,P<0.001）,急性心肌梗死急救成功率高于对照组（χ2=9.756,P=0.002）。结论采用心导管室前驱激活模式对急性心肌梗死患者展开急救管理,可显着推进急救进程,改善家属焦虑程度,缩短再灌注时间,提高急救成功率。
胡艳军,胡晓,腾彩云,刘金凤,江刚[6]（2020）在《医护成组制合作模式在肺血栓栓塞症防治管理中的应用》文中提出目的探讨医护成组制合作模式在肺血栓栓塞症防治管理中的应用效果。方法选取2017年10月至2018年10月收治的肺血栓栓塞症患者共208例作为研究对象,其中高危肺血栓栓塞患者144例,确诊肺血栓栓塞患者64例。按照住院时间将患者随机分为对照组和试验组,每组104例,其中对照组有高危患者74例,确诊患者30例,试验组有高危患者70例,确诊患者34例。对照组患者实施常规防治管理模式,试验组患者实施医护成组制合作模式,比较2组患者的高危患者漏报率、高危标识漏挂率、预防性药物抗凝漏治疗率、物理预防漏治疗率、检查单漏开率、出血征象漏发现率、健康教育知晓率及患者满意度。结果对照组中高危组的高危患者漏报率分别为8.1%（6/74）、高危标识漏挂率12.2%（9/74）、患者预防性药物抗凝漏治疗率8.1%（6/74）、患者物理预防漏治疗率9.5%（7/74）,试验组中高危组的高危患者漏报率为2.9%（2/70）、高危标识漏挂率4.3%（3/70）、患者预防性药物抗凝漏治疗率2.9%（2/70）、患者物理预防漏治疗率4.3%（3/70）,以上各项试验组低于对照组,差异有统计学意义（χ2值为6.08～7.51,P<0.05）;对照组患者满意度82.4%（61/74）低于试验组患者满意度90.0%（63/70）,差异有统计学意义（χ2值为6.31,P<0.05）。对照组中确诊组检查单漏开率43.3%（13/30）高于试验组17.6%（6/34）、对照组中确诊组健康教育知晓率36.7%（11/30）低于试验组91.2%（31/34）、对照组中确诊组患者满意度40.0%（12/30）低于试验组94.1%（32/34）,2组比较差异有统计学意义（χ2值为10.26、4.57、4.22,P<0.05）。结论医护成组制合作模式提高了防治干预执行率、提高了患者健康教育的知晓率及满意度,促进了防栓抗栓工作的有效开展。
李立群[7]（2020）在《中文版4AT和3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度检验及与CAM-ICU的比较》文中研究说明研究背景:谵妄高发于ICU患者,且易被漏诊,与ICU患者近、远期的不良结局密切相关。医务人员选用有效、实用的谵妄评估工具对于ICU患者谵妄管理和改善疾病预后具有重要意义。然而,谵妄评估还存在评估准确性差、复杂费时、护士接受度不高等问题,尤其体现在ICU患者评估工具的选择上。因此,如何简便、高效地评估谵妄成为临床亟待解决的关键问题。第一部分4AT的汉化及用于ICU患者谵妄评估的信效度评价目的:评价中文版4AT用于ICU患者谵妄评估的信效度,探讨4AT在评估我国ICU患者谵妄评估中的适用性。方法:1.4AT的汉化及对中文版4AT的分析:获得4AT原作者Alasdair MacLullich教授同意,按照回译法对4AT进行了翻译和汉化,并由研究者采用项目分析、内容效度、效标关联效度和内部一致性对中文版4AT量表进行分析。2.中文版4AT用于ICU患者谵妄评估的信效度评价:采用便利抽样法选取2019年7月8月在南昌大学第一附属医院的170例ICU患者（综合ICU和专科ICU）作为研究对象。效度检验阶段,一名护士使用4AT对患者进行谵妄评估,随后30min内由专科医生使用DSM-V进行谵妄诊断和评估,并以此为金标准由研究者采用诊断效度检验中文版4AT在ICU患者中的效度;效度检验阶段,两个护士独立使用4AT对其中随机抽取的55例患者进行评估,采用评估者间信度检验中文版4AT的信度。结果:1.4AT的汉化及对中文版4AT的分析:中文版4AT共有警觉性、简化心理测试-4、注意力和急性改变或病程波动4个特征。项目分析结果显示,中文版4AT具有良好的鉴别度和同质性,保留所有特征进行后续分析。专家函询后量表内容效度S-CVI为1.00;校级关联效度中,中文版4AT的4个特征与总分的相关系数,为0.7460.843（P<0.001）;探索性因子分析中各特征因子负荷值为0.647、0.890、0.862、0.743,且累积解释变异量为62.654%;中文版4AT中各特征的Cronbach’α为0.689、0.644、0.659、0.679。所有条目的条目删除后α值均低于中文版4AT的内在一致性系数0.726,说明量表内部一致性良好。2.中文版4AT用于ICU患者谵妄评估的信效度评价:170名调查对象51.2%用DSM-V标准诊断为谵妄,54.1%用4AT标准诊断为谵妄,两者结果一致性kappa为0.894（P<0.01）。4AT诊断谵妄的ROC曲线下面积为0.978（P<0.001）,最佳诊断阈值为3.5分。与金标准相比,4AT的灵敏度为97.7%,特异度为91.6%,PPV为97.7%（95%CI 91.299.6%）,NPV为91.5%（95%CI 82.996.3%）。共55例护士纳入信度研究,评分员间4个诊断特征的一致性kappa值分别为1.000、1.000、0.862和1.000（P均<0.01）,总一致性kappa为0.906（P<0.01）。结论:中文版4AT的4个特征具有较好的同质性和关联度,将其应用于ICU患者谵妄评估获得了满意的信效度。在高工作负荷的环境下,4AT无需特殊培训,适合非精神专科医务人员使用。第二部分3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度评价目的:评价中文版3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度,探讨3D-CAM在评估ICU患者谵妄的适用性。方法:采用便利抽样法,选取2019年9月10月在南昌大学第一附属医院的150例ICU患者（综合ICU和专科ICU）作为研究对象。效度检验阶段,一名护士使用3D-CAM对患者进行谵妄评估,随后30min内由专科医生使用DSM-V进行谵妄诊断和评估,并以此为金标准由研究者采用诊断效度检验3D-CAM在ICU患者中的效度;效度检验阶段,两个护士独立使用3D-CAM对其中随机抽取的55例患者进行评估,采用评估者间信度检验3D-CAM的信度。结果:150名调查对象41.3%用DSM-V诊断为谵妄,38.8%用3D-CAM诊断为谵妄,两者结果一致性kappa为0.736（P<0.01）。与金标准相比,3D-CAM的灵敏度为87.7%（95%CI 75.5%94.5%）,特异度为87.1%（95%CI 78.2%92.9%）,PPV为80.6%（95%CI 68.3%89.2%）,NPV为92.0%（95%CI 83.8%96.5%）。共55例护士纳入信度研究,评分员间总一致性kappa为0.845（P<0.001）,其中4个诊断特征（急性起病或波动性改变、注意力不集中、思维混乱和意识水平改变）的一致性kappa值分别为0.777、0.809、0.791和0.829（均为P<0.01）。结论:3D-CAM应用于ICU患者谵妄评估获得了较好的信效度。由于无需特殊培训、评估快捷、灵敏度高等特点,适用于非精神专科背景的医护人员。第三部分4AT、3D-CAM和CAM-ICU用于评估ICU患者谵妄的比较目的:比较4AT、3D-CAM和CAM-ICU用于ICU患者谵妄诊断的准确性以及护士对各量表的可行性、临床实用性和首选率评价,为ICU患者谵妄评估提供可靠、有效、实用、可行的评估工具。方法:1.3个谵妄评估量表的准确性比较:采用便利抽样法选取2019年11月2020年1月在南昌大学第一附属医院的190例ICU患者（综合ICU和专科ICU）作为研究对象。一名护士依次使用4AT、3D-CAM和CAM-ICU三种量表对同一患者进行评估,随后30min内由专科医生使用DSM-V进行谵妄诊断,并以此DSM-V为金标准,比较三种量表的灵敏度和特异度。2.临床护士对3个谵妄评估量表的评价和选择:护士评估完成后,随机选择50名护士对三种评估工具的可行性、临床实用性和首选率进行评价。结果:1.3个谵妄评估量表的准确性比较:4AT、3D-CAM和CAM-ICU评估谵妄诊断率分别为:44.2%（84/190）,43.7%（83/190）和46.3%（88/190）。与金标准相比,4AT、3D-CAM和CAM-ICU的灵敏度依次为96.4%（95%CI 89.299.1%）、88.0%（95%CI 78.593.8%）和88.6%（95%CI 79.794.1%）,两两比较无统计学差异;三者特异度分别为92.5%（95%CI 85.296.4%）、85.0%（95%CI 76.691.0%）和89.2%（95%CI 81.194.2%）,两两比较无统计学差异;三者与金标准的一致性kappa分别为0.883、0.724和0.778（均为P<0.01）。2.临床护士对3个谵妄评估量表的评价和选择:4AT量表的可行性和临床实用性评分均值显着高于3D-CAM和CAM-ICU,（44.08±1.904 VS 33.66±3.651,44.08±1.904 VS 32.98±2.199,均为P<0.001）;3D-CAM的可行性和临床实用性评分均值稍高于CAM-ICU,但二者之间并无统计学差异,（33.66±3.651 VS32.98±2.199,P>0.001）。50名护士对三种评估工具的首选率依次为4AT（76.0%）、CAM-ICU量表（18.0%）和3D-CAM（6.0%）。结论:4AT、3D-CAM、CAM-ICU用于ICU患者谵妄评估时准确性相当。基于可行性、临床实用性和护士首选,4AT更适用于评估语言功能无障碍ICU患者的谵妄评估。
张梅,李艳明,王荣耀,丁立朋,颜玲[8]（2019）在《临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用》文中研究说明目的探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以2013年7月—2017年12月介入手术室的70名新入护理人员为研究对象,随机分为对照组（n=35）和观察组（n=35）,对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径结合基于问题式学习教学法,对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较,并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组,医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论临床路径结合基于问题式学习教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识,提高临床实践能力,同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。
雷志荣,裴晓阳,余碧清,朱见玲,陈娟[9]（2019）在《心房颤动病人左心耳封堵联合导管消融术一站式治疗围手术期的护理》文中指出目的探讨左心耳封堵联合导管消融术治疗心房颤动高卒中风险病人的一站式治疗围手术期护理要点。方法对2017年5月-2018年3月在深圳市罗湖区人民医院心内科行左心耳封堵联合导管消融术一站式治疗的7例病人进行围手术期护理,术前给予病人心理护理和充分的术前准备,术后加强病情观察并做好并发症的预见性护理,出院时做好出院指导,出院后做好随访和追踪。结果 7例病人手术成功,术后3个月食道超声心动图检查封堵器位置良好,1例复发房颤,7例均未发生栓塞事件,效果满意。结论射频消融术联合左心耳封堵术的安全性和有效性[5～7],对于同时符合导管射频消融和左心耳封堵术适应证的慢性房颤病人,射频消融联合左心耳封堵的"一站式"治疗无疑为病人最佳的治疗方案
雷霞[10]（2018）在《心内经股动脉介入治疗术后尿潴留的护理》文中研究指明排尿是由中枢神经系统控制的复杂的反射活动,在此反射过程中任一环节的障碍都会导致排尿障碍,引起尿潴留,从而继发其他疾病。尤其在心内科行股动脉介入治疗的患者,为了防止术后出现穿刺点出血的状况,临床上一般要求患者卧床休息,并且术侧肢体制动,从而导致排尿体位改变,同时患者年龄、心理因素、医源性因素等多种原因也可引起术后出现尿潴留。此外,介入治疗术后,为了促使体内造影剂尽快排出体外,临床常要求患者大量饮水,使术后排尿问题更为突出。临床上应根据其发生的不同原因采取相应的干预措施,以达到缓解或消除术后尿潴留,促进患者恢复健康。
二、心内介入的观察与护理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、心内介入的观察与护理（论文提纲范文）
（1）优化型术前访视体系对接受经皮冠状动脉介入术的老年冠心病患者的应用效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 选取标准 |
| 1.3 护理方法 |
| 1.3.1 对照组 |
| 1.3.2 优化组 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.4.1 心血管应激反应 |
| 1.4.2 焦虑情绪 |
| 1.4.3 护理工作满意度 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 心血管应激反应 |
| 2.2 焦虑情绪 |
| 2.3 护理工作满意度 |
| 3 讨论 |
（2）一例新生儿PICC置管体内断裂的应对处置流程分析（论文提纲范文）
| 1 病例及应对处置过程 |
| 2 体会 |
| 2.1 领导重视是关键 |
| 2.2 部门密切协作是支撑 |
| 2.3 理念坚守是保障 |
| 3 讨论 |
| 3.1 专科护理核心能力需要进一步强化 |
| 3.2 医疗服务流程需要进一步优化 |
| 3.3 后勤保障能力需要进一步完善 |
（4）基于跨理论模型协同护理模式在急性心肌梗死介入治疗病人中的应用（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.2.1 成立协同护理小组 |
| 1.2.2 制定介入手术康复方案 |
| 1.2.3 分阶段变化的护理措施 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 3.1 基于TTM的协同护理模式对AMI介入手术病人自我效能的影响 |
| 3.2 基于TTM的协同护理模式对AMI介入手术病人疾病管理能力的影响 |
| 3.3 基于TTM的协同护理模式对AMI介入手术病人生活质量的影响 |
| 3.4 基于TTM的协同护理模式对AMI介入手术病人依从性及不良心脏事件的影响 |
（5）心导管室前驱激活模式在急性心肌梗死患者急救护理中的应用（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 观察组 |
| 1.3 评价方法 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 2组急救处置时间比较 |
| 2.2 2组患者及家属焦虑评分比较 |
| 2.3 2组急性心肌梗死急救成功率比较 |
| 3 讨论 |
（7）中文版4AT和3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度检验及与CAM-ICU的比较（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 主要缩略词表 |
| 第1章 引言 |
| 1.1 谵妄高发的人群及其及时正确诊断和评估谵妄的重要性 |
| 1.2 常用谵妄评估工具的优缺点 |
| 1.3 本文的研究内容和研究流程 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究流程 |
| 第2章 4AT的汉化及用于ICU患者谵妄评估的信效度评价 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究对象与方法 |
| 2.2.1 研究对象 |
| 2.2.2 研究方法 |
| 2.2.3 资料收集 |
| 2.2.4 统计学方法 |
| 2.3 质量控制 |
| 2.4 研究结果 |
| 2.4.1 量表的项目分析 |
| 2.4.2 量表的效度分析 |
| 2.4.3 量表的信度分析 |
| 2.5 讨论 |
| 2.6 小结 |
| 第3章 3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度评价 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究对象与方法 |
| 3.2.1 研究对象 |
| 3.2.2 研究方法 |
| 3.2.3 资料收集 |
| 3.2.4 统计学方法 |
| 3.3 质量控制 |
| 3.4 研究结果 |
| 3.4.1 纳入对象一般资料 |
| 3.4.2 量表的诊断效度分析 |
| 3.4.3 量表的信度分析 |
| 3.5 讨论 |
| 3.6 小结 |
| 第4章 4AT、3D-CAM和 CAM-ICU用于评估ICU患者谵妄的比较 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究对象与方法 |
| 4.2.1 研究对象 |
| 4.2.2 研究方法 |
| 4.2.3 资料收集 |
| 4.2.4 统计学方法 |
| 4.3 质量控制 |
| 4.4 研究结果 |
| 4.4.1 量表的诊断效度比较 |
| 4.4.2 护士对量表的可行性、临床实用性评价和首选率 |
| 4.5 讨论 |
| 4.5.1 三种量表的效度比较 |
| 4.5.2 三种量表可行性和临床实用性较好,4AT首选率最高 |
| 4.5.3 对临床实践和未来研究的指导意义 |
| 4.6 小结 |
| 第5章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 创新性 |
| 5.3 局限性 |
| 5.4 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 综述1 |
| 参考文献 |
| 综述2 |
| 参考文献 |
（8）临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用（论文提纲范文）
| 1 材料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 观察组教学方法 |
| 1.2.2 对照组教学方法 |
| 1.2.3 效果评价 |
| 1.2.3. 1 结业成绩: |
| 1.2.3.2教学满意度: |
| 1.2.3. 3 医师和患者的满意度: |
| 1.3 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 新入护理人员结业成绩比较 |
| 2.2 新入职护士对教学方法满意度比较 |
| 2.3 医师和患者的满意度评分 |
| 3 讨论 |
| 3.1 CP联合PBL教学使新入职护理人员的培训更加规范、高效 |
| 3.2 CP联合PBL教学有助于提高临床教学满意度 |
| 3.3 CP联合PBL教学提升医患对新入职护理人员的满意度 |
（9）心房颤动病人左心耳封堵联合导管消融术一站式治疗围手术期的护理（论文提纲范文）
| 1 资料和方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 手术适应症 |
| 1.3 方法 |
| 2 结果 |
| 3 围手术期的护理 |
| 3.1 术前护理 |
| 3.2 术中护理 |
| 3.3 术后护理 |
| 3.4 出院指导与随访 |
| 4 讨论 |
（10）心内经股动脉介入治疗术后尿潴留的护理（论文提纲范文）
| 1 术后尿潴留的产生机制与危害 |
| 1.1 产生机制 |
| 1.2 尿潴留的危害 |
| 2 介入术后易产生尿潴留的原因 |
| 2.1 排尿体位改变因素 |
| 2.2 心理因素 |
| 2.3年龄相关因素 |
| 2.4 医源性原因 |
| 3 临床可采取的有效护理措施 |
| 3.1 进行术前排尿训练 |
| 3.2术前心理疏导 |
| 3.3 穴位针灸或局部热疗法 |
| 3.4 开塞露的应用 |
| 3.5 多饮水 |
| 3.6 减轻术后病理性疼痛 |
| 4 结论 |
四、心内介入的观察与护理（论文参考文献）
- [1]优化型术前访视体系对接受经皮冠状动脉介入术的老年冠心病患者的应用效果[J]. 吕佳芮,胡仕辉,吴蕾. 河南医学研究, 2021(29)
- [2]一例新生儿PICC置管体内断裂的应对处置流程分析[J]. 蒋剑. 江苏卫生事业管理, 2021(06)
- [3]经导管股动脉入路主动脉瓣植入术（TAVR）循环崩溃术中应急反应流程的构建与应用[J]. 程继芳,温春杰,杜丽丽,姜声波,刘先宝,朱齐丰,何伟,孔敏坚,项海燕,钱维明. 中华急诊医学杂志, 2021(04)
- [4]基于跨理论模型协同护理模式在急性心肌梗死介入治疗病人中的应用[J]. 吕佳芮,褚存,张可. 全科护理, 2021(10)
- [5]心导管室前驱激活模式在急性心肌梗死患者急救护理中的应用[J]. 邓允英. 中国临床护理, 2021(02)
- [6]医护成组制合作模式在肺血栓栓塞症防治管理中的应用[J]. 胡艳军,胡晓,腾彩云,刘金凤,江刚. 中国实用护理杂志, 2020(26)
- [7]中文版4AT和3D-CAM用于ICU患者谵妄评估的信效度检验及与CAM-ICU的比较[D]. 李立群. 南昌大学, 2020(08)
- [8]临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用[J]. 张梅,李艳明,王荣耀,丁立朋,颜玲. 介入放射学杂志, 2019(08)
- [9]心房颤动病人左心耳封堵联合导管消融术一站式治疗围手术期的护理[J]. 雷志荣,裴晓阳,余碧清,朱见玲,陈娟. 实用临床护理学电子杂志, 2019(18)
- [10]心内经股动脉介入治疗术后尿潴留的护理[J]. 雷霞. 中国城乡企业卫生, 2018(08)