幼儿文学作品赏析论文2000字

问：幼儿文学作品赏析会动的房子

1. 答：此篇文章第一部分讲述了小松鼠找地方盖房子的过程。对这部分的阅读，可重点引导幼儿通过观察画面中小松鼠的动作，猜测小松鼠想干什么；第二部分讲述小松鼠随着会动的房子到处游历的经过。
   这时，可引导幼儿观察环境的变化，感受和体验小松鼠见到不同自然景象时产生的惊奇、喜悦、紧张等情绪，第三部分谜底揭开，惊恐不安的小松鼠变得开心了。此时，故事达到了高潮。
   书籍内容简介：
   《会动的房子》收录著名儿童文学作家冰波最具代表性的中、短篇童话如《孤独的小螃蟹》《小老虎的大屁股》《阿笨猫开书店》等。书中的童话都充满奇妙的想象，蕴含深刻的意义，小读者从中可体会关爱的奇迹、相伴的温馨、奉献的快乐和宽容的力量。
   童话里的小动物们拥有智慧，充满爱心，他们或潇洒或执着，时而快乐时而失落，交织出相遇与分离、矛盾与和解、牵挂与珍重的故事。作者以极富画面感和想象力的语言赋予故事深刻的哲理和丰富的空间，拨动读者心弦的同时，又带来到无限启发和思考。
   童话集为注音版，面向小学低幼阶段，配新鲜活泼、不失人文色彩的插画，是一本蕴涵丰富的情感，幽默与智慧并存的图画故事书，是小朋友日常阅读不可缺少的好伙伴。

问：儿童文学《春娃》的赏析

1. 答：儿童文学《春娃》的赏析：
   作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
   运用排比、拟人、比喻等修辞手法，把春雨的魅力写得生动形象、如闻其声，如见其形。同时又用树叶、小草、人、房屋等衬托春雨带来的美好和安宁。
   《春娃》运用简单有趣味性讲述，以针对儿童的兴趣与教育并重为特征，由于某些儿童文学具启发性与教育性，成人也适合阅读。
   扩展资料：
   儿童文学要求：
   教育性：
   儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。
   形象性：
   抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。
   趣味性：
   儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
   参考资料来源：
2. 答：赏析：作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。运用排比、拟人、比喻等修辞手法，把春雨的魅力写得生动形象、如闻其声，如见其形。同时又用树叶、小草、人、房屋等衬托春雨带来的美好和安宁。

问：阅读一篇儿童文学作品，以它为例，说明儿童文学的基本特征？

1. 答：儿童文学的基本特征就是有童话性，这样能引起小孩的兴趣，另外还需要有一些日常生活中的语言和故事，这样才会让小孩有兴趣阅读，才能让小孩读得懂。
2. 答：脱离现实主义，更加的童趣，具有完美的结局。