论大学精神的意义论文

论大学精神的意义论文

问:为什么要上大学论文八百字
  1. 答:上大学对我来说是很重要的,考大学一定是必然的.但是条条大路通罗马,考大学不一定是唯一的出路.不见的非上大学才能成才,有很多家喻户晓的名人也没有上过大学,可是他们还是被后人所赞扬.
    比如说苏联著名作家奥斯上了五年的小学,却写下了不朽的著作《钢铁是怎样炼成的》.
    还有爱迪生,他一生发明的东西有一千七百多件行茄枯,但是他也是小学都没有毕业,就发明出了哪么多的东西,真是一个伟大的奇迹.
    再说说爱因斯坦吧,他也是没有上过大学:1921年,爱因斯坦因为“光电效应定律的发现”这一成就而获得了诺贝尔物理学奖.还有光量子论,提出光量子假说.他还发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文.
    奥巴马1961年生于美国夏威夷,他先后毕业于哥伦比亚大学和哈佛大学,1996年首次当选伊利诺伊州参议员,2004年当选国会参议员,成为美国国会历史上第五位、本届国会中惟一一位黑人参议员.2009年成为的美国第一位黑人总统,他的成功难道不是得益于他的大学学习吗?
    俄罗斯总理普京毕业于列宁格勒大学,是法律经济副博士.他通过自己大学里学的知识把俄国的经济搞了上来.
    在我们纳散生活中也有这样的例子,比如说哥哥就认为必须要上大学,因为他说:“上大学能
    我认为上大学是通向成功的最佳捷径,因为上大学后就知识会更加丰富,思路更加开阔,分析能力加强,能更好的立足于社会上.
    不管是考档洞大学和不考大学.都要有坚持不懈的精神才能取得成功.
  2. 答:很多人都问我,为什么一胡型定要读大学,仅仅是为谈胡了拿到文凭吗?又或者说仅仅是潮流所趋?如果中国人都读大学,你不读你就会成为社会的孤立者?而我想说,大学真正的意义:是为了 你自己,大学里的人生就是你的后半生。
    在九年义务教育,3年高等教育,你得到的仅仅就是书本的东西,那是社会成长的精华,并不是你的,你的精华,你需要在未来的四年里去获取。在这四年里,每个人都在成长,都在反思身边的事物,在12年的学习后,你是裤侍猜否具有自己的思维来思考你自己的人生,或者说寻找你自己的人生,你真正需要的是什么?12年教会你积淀,4年教会你用你的思维去思考人生。在这四年里,你会反思,会孤独,会痛苦,会品尝到人生的禁果——爱情,亲情,友情。。。你需要什么?你又留下了什么?
    所以更多的人,把上大学看作是开阔眼界的阶段,我不反对,你考入一个名牌大学,这个大学之所以那么有名,正是他的文化底蕴,名师,他更像一个老者,更能带领你看到那更加开阔的眼界,当然也不乏有网友会说,难道我们双非学校就什么也不是吗?我想说,毕竟大多说就是大多数,你的高中成果最终由你自己去吞下,为什么有些人,大学四年出来感觉自己什么也不会,而有些同学独有一层别样的气质,而这份气质,也许你三年浪费的时间,就让你一辈子再也赶不上。
    大学修的是身心,心性,在这个日渐浮躁的社会,为你提供一个那么还算清净的世界,让你在进入社会之前,反思自己,来一个最后的洗礼,不至于那么的风尘,那么的对自己一无所知。
    我的大学快要结束,我最近就在不断地反思,我真的准备好了吗,或者我到底是在害怕什么,又或者说,我离这个社会,到底还差一些什么?
问:谈谈大学与大学精神的认识
  1. 答:在大学,我们都说我们自由了,运滑是指我们有更多自己的时间去学习,去自己思旁首腊考,是指思想上的自由,我们可以开拓我们的视野,去看不一样的世界。自由,并不是说我们没有目标,没有理想,而是我们实现的过程中思想发展上的自由。没芹扒有规矩不成方圆,所以我们要约束自己的行为。
  2. 答:少扯蛋,
    好粗尺好学习闹凳旦,
    空谈误国液扰,
    实干兴邦!
    毕业后你该后悔了!
问:以大学精神为话题的作文
  1. 答:《阅读与写作》是我大学里最喜欢的一门课,而教授该课的马瑞鸿老师亦是我最尊没搏敬的一位老师。
    第一次去上《阅读与写作》课,便被马老师新颖的教学方式吸引住了。第一堂课上,马老师以“为领导写演讲稿”为题引入了写作的大局观概念。紧接着便通过 热门事件让大家站在大局观的角度进行思考、讨论,记下并走上讲台向大家表达自己的观点。台下的同学则在马老师的指导下,对台上的同学进行点评、提出自己的看法或者建议。开始大家对这种课堂教誉察瞎学多少有点不太适应,不是不敢言就是言之无物,在马老师的热切鼓励和引导下,大家变得活跃起来,独特的观点,精彩片段不断涌现。大家还沉浸在热烈的讨论当中,马老师话题一转,以我们刚刚经历过的支教生活为切入点,开始了对写作技巧的学习。从文章立意到提纲段落,从修辞文法到字词斟酌逐一讲解。在老师的指导和督促下,极短的时间内,大家便都落笔成文了。一堂课下来,很多同学不由得感叹:原来写文章可以如此容易!
    往后的课堂上,马老师引用不同的话题,变换着不同的活动形式,教授我们如何进行写作,如何发现问题、解决问题,如何进行口头表达,如何快速完成一篇文章。课下对我们的作业亦是进行十分认真的批改,帮助我们对文章进行审阅、修改乃至在相关刊物上发表。马老师这种敬业精神着实令人感动,以至于在这大四的上学期,同学们都忙着考研、考公务员、找工作的时期,每节《阅读与写作》都有非常多的人自觉自愿来上课,这对大四的课堂可以说是非常难得了。
    一学期下来,每堂《阅读与写作》课都让人感觉紧张而又刺激,新颖而又充实,不知不觉中学会了一种写作知识,同时也习得了一种写作的兴趣和爱好。每节课堂仿佛都是一场脱口秀现场,虽无光怪陆离的的舞台装饰,但却有一种追求真知、树立个性、勇于创新的大学精神在其中散发光辉,使其产生一种独特的魅力,深深的吸引着它的每一位观众庆空!
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